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古典教育風尚
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古典教育風尚，係指西洋教育史上自從文藝復興以後，對於希臘文和拉丁文的學習及古籍經典的學習，成為教育的風尚；這也是古典教育的代表，此種復古風認為美好的事物盡存於過去。這種教育一直經過宗教改革、工業革命仍屹立不搖；英國到了十九世紀後半期，科學教育運動興起後，古典教育的風尚才逐漸退潮，但在大學裡仍有「古典研究系」(Department of Classical Studies)的設置。
文藝復興所要復興的就是希臘、羅馬文明的精神，其人文主義(humanism)正與中世紀的神學相對立；而透過古籍經典的學習，正是了解希羅文明的主要途徑。因此在教育上，對於這兩種語言的學習則是必要的。逐漸... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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尚
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還。如：「尚未」、「尚小」、「尚且」、「尚可」。
尊貴不俗。如：「高尚」。
尊崇、注重。如：「崇尚」、「尚文」、「尚武」、「尚仁」、「明理尚義」。
所崇尚的風氣或格調。如：「風尚」、「時尚」。
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風
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因空氣流動所產生的現象。如：「春風」、「北風」、「颱風」。
景象。如：「風光」、「風景」。
習氣、習俗。如：「校風」、「風氣」、「移風易俗」、「傷風敗俗」、「世風日下，人心不古。」
消息。如：「風聲」、「口風」、「通風報信」、「聞風而逃」。
傳聞的。如：「風聞」、「風評」、「風傳」。
氣韻、儀態。如：「作風」、「風度」、「風格」、「風韻」。
中醫上稱某些病症為「風」。如：「風溼」、「風寒」。
名譽。如：「家風」、「門風」。
借風力的吹拂使東西乾燥或潔淨。如：「風乾」、「風雞」、「晒乾風淨」。
詩經體裁之一。指詩經國風中收集的民俗歌謠。
吹。如：「春風風人」。
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典
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可作為依據或規範的書籍。如：「字典」、「典籍」、「經典」、「法典」、「引經據典」。
標準、法則。如：「典範」、「典型」。
儀式、典禮。如：「大典」、「慶典」、「開幕典禮」。
古書中可稱說的故事。如：「用典」、「典故」。
主持。如：「典試」、「典獄長」。
質押。如：「典當」、「典押」、「典賣」。
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古
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過去且久遠的時代、事物。與「今」相對。如：「古今中外」、「貴古賤今」。
過去的、舊的。如：「古代」、「古蹟」、「古事」、「古人」、「古物」。
質樸、舊而傳統的。如：「古樸」、「人心不古」。
固執守舊，一成不變，不合時代潮流。如：「古板」。
古體詩的簡稱。如：「七古」、「五古」。
姓。
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風尚
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風氣和習尚。《晉書．卷四七．列傳．傅玄》：「長虞剛簡，無虧風尚。」《明史．卷一八九．列傳．李文祥》：「兼之風尚奢麗，禮制蕩然。豪民僭王者之居，富室擬公侯之服。奇技淫巧，上下同流。」
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古典
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1.古代的典章制度。《後漢書．卷七九．儒林傳上．序》：「乃修起太學，稽式古典。」
2.古代流傳下來的典籍。《初刻拍案驚奇》卷二○：「卻說劉元普一日正在書齋閒玩古典，只見門上人報道：『外有母子二人，……。』」
3.凡屬於過去及傳統的風格，稱為「古典」。如：「古典音樂」。
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貓頭鷹博士