:::
資料庫查詢時間：616.7691 ms
共 8 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
命題方向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
命題方向(Proposition direction)目錄1 命題偏差2 命題注意事項3 關鍵字4 參考資料 命題偏差首先在命題過程中，或者分析命題結果時，常會產生與預期結果不同的現象，如以下之現象：1. 評量結果之分數長期偏低，導致學生易有挫折感。2. 當考卷試題偏多時，使學生作答時間不足，以及產生作答的厭倦感。3. 當試題內容過於複雜時，學生較無法把握命題的特色，因而流失判斷題目之機會。4. 當試題反覆出現時，學生易忽略學習基本概念的機會，變為記答案以及記解題步驟的工具，使得分數無法顯現出學生確實了解的程度。5. 提...
|
|
向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對著、朝著。如：「向東」、「向前」、「他們兩人相向而行。」
方位。如：「方向」、「東西向」、「暈頭轉向」。
心志所趨。如：「志向」、「意向」。
偏心。如：「媽媽總是向著哥哥。」
臨近、接近。如：「向晚」、「向暮」。
從來、一直以來。如：「一向」、「向來」、「向有研究」。
崇尚、景仰。如：「人心向背」、「人心懷向」。
|
|
方
瀏覽人次:0
收藏人次:0
四個角都是直角的四邊形。如：「正方」、「長方」。
方形的。如：「方糖」、「方桌」、「方塊酥」、「魔術方塊」、「天圓地方」。
整齊。如：「格局方正」、「字體方正」。
端正、正直。如：「方正不阿」、「品行方正」。
位置。如：「方向」、「地方」、「東方」、「四方」、「四面八方」。
一邊或一面。如：「方面」、「對方」、「雙方」。
某一區域的。如：「方志」、「方言」、「方音」。
辦法、法子。如：「方法」、「方略」、「方式」、「千方百計」、「教導有方」。
配藥的單子。如：「祕方」、「偏方」、「處方」、「藥方」。
剛、才。如：「方才」、「書到用時方恨少」。
當、正在。如：「方今」、「方興未艾」、「來日方長」。
數學上指一個數自乘若干次的積。如：「平方」、「立方」、「乘方」、「次方」。
量詞。用於計算方形物品的單位。相當於「塊」、「個」。如：「三方圖章」、「一方手帕」、「硯臺一方」。
部首。
姓。
|
|
命
瀏覽人次:0
收藏人次:0
差遣。如：「命人前去」。
上級對下級的指示。如：「命令」、「遵命」、「奉命」、「聽命行事」。
生物生存的機能。如：「生命」、「性命」、「救命」、「命在旦夕」。
先天注定的，非後天所能改變的。如：「命運」、「好命」、「算命」、「紅顏薄命」、「死生有命，富貴在天。」
取定。如：「命名」、「命題」。
以為。如：「自命不凡」、「自命風流」。
|
|
題
瀏覽人次:0
收藏人次:0
額。如：「文身雕題」。
標識、寫在上面。如：「題字」、「題識」、「題名」、「題詩」。
詩歌、文章、演講等所標立的名目。如：「文題」、「詩題」、「標題」。
考試時，要求解答的條目。如：「試題」、「考題」、「選擇題」、「問答題」。
評論。如：「品題」、「題評」。
題目：A>指試題。如：「這次考試題目困難嗎？」B>指詩歌、文章的名目。如:「這首詩的題目是什麼？」
量詞。用於計算題目的單位。如：「十題問答題」、「兩題申論題」。
|
|
方向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.東南西北上下等區別。《紅樓夢》第三九回：「按著劉姥姥說的方向地名，著茗煙去先踏看明白，回來再做主意。」
2.面對的方位。如：「朝目標方向前進。」
情勢。如：「看方向做事。」
|
|
限制式寫作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
傳統與創新作文－－主題一：限制式寫作（引導式寫作）在國小作文教學之運用主題二：傳統命題作文在作文教學的價值一、何謂「限制式寫作（引導式寫作）」二、限制式寫作的型式三、限制式寫作的命題原則四、限制式寫作的類型五、限制寫作在教學上的運用六、傳統命題作文在作文教學的價值－－兼談語文作文競賽限制式寫作的類型一、傳統式：二、非傳統式（錄自陳滿銘《作文教學指導》）擴充這是利用一段或一則短文，讓學生以此為基礎，續寫或擴寫成一篇文章的一種命題方式。由於它一方面有一段或一則短文作基礎，使學生有基本的材料可依據，不致漫無範圍；一方面又留有相當的自主空間，使學生能馳騁他們的才情與想像力，所以是相當好的一種命題方式。...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士