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實行
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實際施行。漢．應劭《風俗通義．卷四．過譽》：「其俗士大夫本矜好大言，而少實行。」
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付諸實行
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將想法、計畫用具體行動實現。[例]再完美的計畫，都必須付諸實行，才能成功。
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〔國務院關於積極實行農科教結合推動農村經濟發展的通知〕（大陸地區）
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〔國務院關於積極實行農科教結合推動農村經濟發展的通知〕是一九九二年二月十二日發布的文件。「農科教結合」指農業（包括林業、水利等）、科技和教育的結合。
該文件的主要內容是：(1)農科教結合是實現農業現代化的一個重要途徑。實行農科教結合，是指在政府統籌協調下，使農、科、教等各有關方面形成強大合力，以促進農業和農村經濟發展為目標，以推廣先進農業科學技術為動力，以加強農村教育特別是職業技術教育和適用技術培訓為基礎，實現農業和農村經濟的全面振興；(2)農科教結合要緊緊圍繞振興農業和農村經濟這個中心。實行農科教結合，主要目的是推動農業、科技、教育事業的結合，建立相互促進、協調發展的運行機... |
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行
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6.實施、實行。《易經．繫辭上》：「推而行之謂之通。」唐．孔穎達．正義：「因推此以可變而施行之，謂之通也。」《老子》第四一章：「上士聞道，勤而行之。」
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實
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真實去做。如：「實行」、「實踐」。
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春風化雨
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>者，有答問4>者，有私淑艾5>者。此五者，君子之所以教也。」 〔注解〕
(1) 時雨：比喻教化的實行。
(2) 成德：成就德行。
(3) 達財：通達才能。財，通「才」。
(4) 答問：應答問題。
(5) 私淑艾：未及門下受業，私自以君子言行為榜樣，來培養自身。艾，音ㄞˋ。
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草菅人命
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〔注解〕
(1) 秦：秦朝，西元前２４８∼前２０７。戰國時秦滅六國後，秦王政統一天下，建都咸陽，實行中央集權。因秦始皇專制獨裁，二世皇帝殘暴統治，致使六國遺民紛紛起兵抗暴，後為劉邦所滅。
(2) 告：告發。
(3) 趙高：？∼西元前２０７，秦時宦官。始皇崩於沙邱，趙高偽造遺詔，立胡亥為二世，殺李斯，自為丞相，專權用事。旋又弒二世，立子嬰為帝，後為子嬰所誅。
(4) 胡亥：秦朝時人，生卒年不詳，為秦始皇的次子。始皇帝崩，宦者趙高矯詔殺長子扶蘇，立胡亥為帝，稱為「二世」。在位三年，後為趙高所殺。
(5) 獄：訴訟案件，此處指嚴刑酷法。
(6) 劓人：割掉人的鼻子。劓，音｜ˋ，古代割去...
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螺旋式課程
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本原理有助於學習遷移。故Bruner特別強調「任何學科都能以合理的方式，對任何兒童、在任何發展階段，實行有效的教學」，教學重要任務在為兒童所在的每個發展階段，了解其觀察世界、解釋世界的獨特方式，妥善安排學科知識施以教學。教導任何年齡階段兒童特定的學科，重要的是以該年齡兒童觀察事物的方式來闡述該學科。螺旋式課程即是以與兒童思維方式相符合的方式，及早將學科基本結構安排在課程中心位置，隨年級、程度提昇，不斷將學科基本結構加深、加廣，猶如螺旋般上升。 實例在課程目標方面，由現行分段目標改為年級目標，同時參酌實施過程所發現的問題，...
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施
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1.實行、推行。如：「無計可施」、「恩威並施」。
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執
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6.實行。如：「執法」。南朝梁．劉勰《文心雕龍．宗經》：「禮以立體，據事制範，章條纖曲，執而後顯，採掇言，莫非寶也。」
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貓頭鷹博士