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1.成功、完成。如：「造就人才」、「功成名就」。唐．魏徵〈述懷〉詩：「縱橫計不就，慷慨志猶存。」
2.從事。如：「就職」、「就業」。《水滸傳》第四一回：「科舉不第，棄文就武。」
3.趨近、靠近。如：「避重就輕」、「就近照顧」。《易經．乾卦．文言曰》：「水流濕，火就燥。」唐．孟浩然〈過故人莊〉詩：「待到重陽日，還來就菊花。」
4.因襲。如：「因陋就簡」。晉．張華〈王公上壽酒食舉樂歌詩表〉：「是以一皆因就，不敢有所改易。」
5.依順、依從。如：「遷就」、「半推半就」。《水滸傳》第二三回：「武松把半截棒丟在一邊，兩隻手就勢把大蟲頂花皮肐𦞂地揪住。」
1.即刻、馬上。表示事情或動作很快就要發生。如：「你等我一下，我去去就來。」、「一會兒就知道了。」
2.只、僅。如：「就剩下這一個了。」
3.表示肯定。如：「這就對了！」、「那就是他家。」
4.早已。如：「一個鐘頭前，我就來了。」
5.偏、偏偏。如：「我就不信我做不來。」
此、其。唐．白居易〈霓裳羽衣歌〉：「千歌百舞不可數，就中最愛霓裳舞。」
依照。如：「就事論事」、「就原來的規畫加以調整。」
1.表承接、選擇、讓步等關係之詞。如：「遇到紅燈，就得停下來。」、「一到家，就去休息了。」、「你不同意，那就算了。」
2.縱使、即使。如：「你就不說，我也知道。」《儒林外史》第二回：「若是不進學，就到八十歲，也還稱小友。」
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按部就班
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原指巡查所轄的部屬，歸入所屬的班列。語本《文選．陸機．文賦》：「然後選義按部，考辭就班。」後引申指作文章時，依照文義、安排章節，並將確切的詞句放在適當位置；亦可指做事依照一定的層次、條理。《歧路燈》第九九回：「我一發勞動小相公大筆，寫個書名簽兒，按部就班，以便觀書者指名以求，售書者認簽而給。」《兒女英雄傳》第四○回：「他那個兒子，只按部就班的，也就作到公卿，正用不著到那等地方去名外圖利。」
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行將就木
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比喻年紀已大，壽命將盡。語本《左傳．僖公二十三年》：「將適齊，謂季隗曰：『待我二十五年，不來而後嫁。』對曰：『我二十五年矣，又如是而嫁，則就木焉。請待子！』」
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移樽就教
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端著酒杯移坐到他人席上共飲，以便請教。比喻親自向人求教。也作「移尊就教」。
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學生小組成就區分法(STAD)
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學生小組成就區分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作學習最常見的分組教學方法，適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力，將學生分為每組四至五人的異質性小組後，教師先進行全班授課，之後依授課後學生的表現，將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態，小組成員共同研習並協助同組其他同學學習，教師每週施予測驗，除了以小組整體表現評定學生學習狀況外，也計算學生的個人進步成績，以個人過去的表現為基礎，激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種...
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駕輕就熟
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駕著輕車走熟路。比喻對事情很熟悉，做起來很容易。《歧路燈》第七九回：「若說自己虛中善受，朋友們是駕輕就熟，倘有疏虞，只怕他們又同其利而不同其害了。」
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遷就
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不顧己意或事理之宜而委曲求全。漢．賈誼〈上陳政事疏〉：「故貴大臣定有其罪矣，猶未斥然正以呼之也，尚遷就而為之諱也。」《宋史．卷二八三．王欽若傳》：「然智數過人，每朝廷有所興造，委曲遷就，以中帝意。」
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不明就裡
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不清楚、不了解事件的內情。如：「在不明就裡地情況下，不應該隨便懷疑別人。」
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避重就輕
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避開艱難繁重的工作或責任，而選擇輕鬆容易的。或指避開主要的問題，而只談些無關緊要的事。《紅樓夢》第一○二回：「恐將來弄出大禍，所以借了一件失察的事情參的。倒是避重就輕的意思也未可知。」《文明小史》第六回：「稟帖上，又說柳知府許多壞話。說他如何疲軟，等到鬧出事來，還替他們遮掩，無非避重就輕，為自己開脫處分地步。」
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日就月將
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每日有成就，每月有進步。語出《詩經．周頌．敬之》：「維予小子，不聰敬止。日就月將，學有緝熙于光明。」形容持續不斷，積少成多。唐．楊烱〈唐右將軍魏哲神道碑〉：「天經地義，欽承避席之談，日就月將，虔奉趨庭之教。」《幼學瓊林．卷一．歲時類》：「為學求益，日就月將。」
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貓頭鷹博士