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引用均等
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引用均等即視所有的引用同等重要，其亦是引用文獻分析研究之一大爭議。一般而言，引用文獻分析研究中的引用文獻計數，主要目的在從引用文獻被引用次數的多少來確認其重要性，由於同一篇作品被多次引用亦只計算一次，故其前提假設為所有的引用等值。此種認知自有所疏失，忽略了其他面向，因為一篇文獻包含許多部分，例如：導論、方法論、結果與結論等，引用文獻出現在那一部分，足以彰顯其不同的重要性。再且，被引用一次以上的引用文獻又如何處理呢？這些都是值得思考的問題。目前單純計算引用次數來決定其重要性，會因「馬太效應」的影響偏袒「高被引用者」，許多作者只是因為他聲望高，名氣大而被引用，並非他的文章對引用文獻有實質的影響...
Small, H. and Sweeneym, E. (1985). Clustering the Science Citation Index Using Co-Citation, I: aComparison of Methods. Scientometrics, 7(3-6),391-409.
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引
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拉。如：「牽引」。
領導、帶領。如：「指引」、「引導」、「引人入勝」。
招來、招致。如：「引起」、「引禍」、「拋磚引玉」。
援用。如：「引用」、「引證」、「援引」、「旁徵博引」、「引經據典」。
伸長、延長。如：「引領而望」、「引吭高歌」。
離去。如：「引退」、「引避」。
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用
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使用。如：「用人」、「任用」、「運用」、「用兵」。
功能、效果。如：「功用」、「器用」、「作用」、「效用」。
吃、飲。如：「用飯」、「用菜」、「用茶」、「用湯」、「用餐」。
花費的錢財。如：「家用」、「零用」、「花用」、「用度」。
付出、施行。如：「用情」、「感情用事」、「用盡心機」。
需要。如：「你不用去！」、「這件事不用你插手！」
可供使用的、應用的。如：「用品」、「用具」、「用途」、「用處」。
用功：認真學習。如：「用功讀書」、「努力用功」。
用意：存心、意圖。如：「你的用意何在？」
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等
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品級、次第。如：「等級」、「優等」、「上等」、「甲等」、「劣等」。
指數量相同、次第相齊。如：「相等」、「等於」、「平等」。
待、候。如：「等待」、「等車」、「等候」。
表刪節的用語。如：「這次畫展參展的作品有書法、國畫、素描等等。」
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引用
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1.任用。《後漢書．卷六七．黨錮傳．李膺傳》：「故引用天下名士，乃以膺為長樂少府。」《大宋宣和遺事．元集》：「話說宋朝失政，國喪家亡，禍根起於王安石引用婿蔡卞及姻黨蔡京在朝，陷害忠良。」
2.言論及文章中援用古書典故、名人格言以及俗語等等，稱為「引用」。是一種訴之於權威或訴之於大眾的修辭法。
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均等
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均同、平等。如：「機會均等」。也作「均平」。
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