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心學
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明代盛行的良知之學。創自宋儒陸象山，以尊德性、明本心為基本概念，故時稱「心學」。後經明儒王陽明發揚光大，而盛行於世。
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個人中心學派
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個人中心學派(Person-Centered approach)個人中心學派是Rogers在1930-1940年間所創，主要是基於當時美國受到心理分析學派宰制的反動。Rogers將人自嬰兒時期開始所具備的特質描述如下：1.不管嬰兒所知覺到的是什麼，均是他/她的真實世界。2.所有嬰兒生來即具有自我表現傾向，透過自我引導之行為而得到滿足。3.嬰兒與周遭的互動具有整體組織性，嬰兒知所做所為均互有關連。4.嬰兒所經驗到的是正向或負向的經驗，端是這些經驗是有...
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兒童中心學校
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兒童中心學校是指二十世紀中基於兒童本位教育思想所建立的一些新式實驗學校；設立的主旨強調兒童本身的目的、需要與興趣。在西洋教育史上，以教師、成人為教育活動的主體，其時間相當長遠，直到十八世紀盧梭(Jean-Jacques Rousseau, 1712~1778)等人發起的教育革命，才逐漸將教育重心移轉至兒童身上。不過，有關盧梭等人兒童本位教育學說的真正落實，要到二十世紀兒童本位教育學實際進行了許多新式學校的賞驗工作，並加入了進步主義(progressivism)的教育陣營後，才得以具體的實踐。這些從事新式教育實驗的兒童中心學校，大致分為三類：
1.適應個別差異教學的學校：由於兒... |
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資訊傳播中心學會（美國）
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美國資訊傳播中心學會（Association of Information and Dissemination Centers，簡稱ASIDC），原名為科技資訊傳播中心學會(Association of Scientific Information Dissemination Centers)，成立於1968年，1976年擴大參與單位改用今名。係由資料庫製造商、資訊傳播中心、企業界、政府及學術機構使用資訊之人士組成之非營利性機構。有2種成員：(1)正式會員－－合格的資料庫生產者和操作者；(2)預備會員－－其他有興趣之團體。該學會位於美國喬治亞州。
該會旨在從事機讀資料的研究、... |
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專門圖書館暨資訊中心學會．資訊管理學會（英國）
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（一）沿革
專門圖書館資訊中心學會．資訊管理學會(Aslib, The Association for Information Management)，是由1924年成立之專門圖書館暨資訊中心學會（Association of Special Libraries and Information Bureaus，簡稱Aslib）演變而來。第一次世界大戰後，英國冶金工業興起：率先對科技文獻發生興趣，成立學會以促進工商及科技資訊之協調與利用，並於1948年吸收英國國際書目學會(British Society for International Bibliography)，擴大其功能... |
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中心學校校長（大陸地區）
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大陸地區中心學校校長是鄉鎮舉辦用以發揮示範性和輻射作用的中心學校的負責人。在許多鄉鎮所在地都設立有中心小學校或中心中學校。中心學校校長的主要職責是：在加強該校建設的同時，在該地區學校中發揮示範和輔導作用。具體做法主要有：(1)貫徹教育方針，認真執行教學計畫，在教育思想上使該校成為其他學校的表率。(2)帶領該校教師做好教學研究和教育改革，不斷提高教育品質。(3)利用該校的優勢，協助各校教師的培訓工作，辦理教學研究活動，互相促進，組織各校師生開展競賽評比活動，建立健全輔導制度，加強對各校的檢查指導和輔導。（參見「中心小學」）
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捧心學
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比喻胡亂模仿他人，以致弄巧反成拙。參見「東施效顰」條。宋．黃庭堅〈次前韻謝與迪惠所作竹五幅〉詩：「今代捧心學，取笑如東施。」
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兒童中心學說
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「兒童中心學說」是與學科內容為中心(Subject-Matter-Centered)學說相對的教育理念，主張受教者的兒童才是教育的重心。
兒童中心學說是二十世紀美國進步主義教育運動(Progressive-Education Movement)的中心思想；其代表人物以帕克爾(Francis Wayland Parker, 1837~1902)為首。帕克爾受到愛默生(Ralph Waldo Emerson, 1803~1882)、裴斯泰洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)及福祿貝爾(F.W.A. Froebel, 1782~1852... |
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〔專門圖書館暨資料中心學會會刊〕
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〔專門圖書館暨資料中心學會會刊〕創於1949年，每月發行一期，主要刊登發表於As1ib所舉辦的各項演講，研討會上之論文，以及各界的投稿等。
Aslib全名為The Association for Special Libraries and Information Bureaux，位於倫敦，今已有會員近2,000人，遍及全世界；其主旨在於促進更佳之資訊服務、資源的管理與應用，為一諮詢及資訊服務機構；主要提供各種資訊諮詢服務、專業課程訓練、專業人員遴選以及出版各種專業期刊，會議紀錄、名錄指南、單本書等。 該刊免費提供給會員，非會員可以訂購方式取得，收錄論文內容主要描... |
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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