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挑戰     
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1.召引敵軍出兵作戰。《史記.卷七.項羽本紀》:「謹守成皋,則漢欲挑戰,慎勿與戰,毋令得東而已。」
選擇性挑戰     
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選擇性挑戰(Challenge by Choice;CBC)亦有人翻譯為「自發性挑戰」,意思是指所有參與者在活動過程中,有權利選擇何時參加,以及活動參與的程度,決定權操之在個人。如果個人因為任何理由而感到不舒服,或不確定是否參與,則可選擇先不加入活動而退到一旁。但這並不表示可藉者選擇性挑戰的理由,在活動中消失或離開,團體尊重個人對活動選擇參與程度較低,而個人也應以一些方式來增...
挑戰     
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向人尋釁的信柬、文書。如:「對方敢向我們下挑戰書,應該是有充足準備,須小心行事。」
挑戰握手鑑別協定     
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一種用在PPP伺服器的鑑別策略,在建立連線時或隨後任意時間用來驗證連線發起人的唯一性。
    
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5.搬弄、煽動。如:「挑撥」、「挑戰」。《文選.司馬遷.報任少卿書》:「垂餌虎口,橫挑彊胡,仰億萬之師。」
    
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打仗、爭鬥。如:「戰爭」、「戰鬥」、「抗戰」。
與爭鬥有關的。如:「戰場」、「戰術」、「戰略」。
抖動。通「顫」。如:「膽戰心驚」。
皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論     
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生時他們所具備的認知歷程和結構,兩者之間尋求一個平衡,若兒童既有的思考模式和既有的基模足以面對環境的挑戰,那麼兒童便處於一個平衡的狀態;但有時候兒童所接收的訊息與其既有的基模搭不上,導致認知失衡,於是會試圖藉由同化來重建平衡,也就是將新訊息併入其既有的基模之中的一種歷程;然而,也有可能需要藉由改變既有基模以納入新訊息,也就是調適。這兩種歷程共同作用的結果,賦予個體具有更高的適應性。皮亞傑提出認知發展過程或建構過程有四個核心概念:認知結構(cognitive structure)與基模(schema,scheme)基模:個...
    
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2.防備、抵禦。《易經.繫辭下》:「上棟下宇,以待風雨。」《史記.卷七三.白起王翦傳》:「廉頗堅壁以待秦,秦數挑戰,趙兵不出。」
挑釁     
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相似詞:挑撥、挑戰、離間、尋事
鎩羽而歸     
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鎩羽指鳥傷了翅膀,羽毛脫落。鎩羽而歸比喻失意或受挫折而回。如:「這場球賽由於挑戰隊實力堅強,使得衛冕隊鎩羽而歸。」
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