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活動分析
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活動分析是課程設計的技術之一，源於美國學者如巴比特(Franklin Bobbitt)等課程編製的科學化運動；指將整個人類活動詳細分析為特定的具體行為，再將這些行為編列為一個一個的學習單元，而所有單元即組織而為課程。此種技術即稱為活動分析。
巴比特與許多二十世紀初期的教育學者，將科學管理原則應用於課程設計。在其模式之中，學校須依據社會的需要將學生塑造成特定的型態，所以課程設計時必須先分析成人實際生活中所需要的知識、技能、態度和習慣，以確定學校教育的目標。有了具體目標之後，再行決定課程所應包含的內容。這些內容即對應著社會需求，分析而成幾個小單元，以確定達成預設的目標。此種課程設... |
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活動分析法
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目錄1 活動分析(activity analysis)1.1 內容1.2 人類經驗分析1.3 特殊活動或特殊工作的分析1.4 課程目標的獲得1.5 總述1.6 參考文獻 活動分析(activity analysis) 內容是巴比特用以設計課程的方法。此分析方法，以生產為譬喻，以社會為導向。課程的目標在使學生能有效履行人生活動。只要逐步分析人生活動至最小的行為單位，目標即自然顯現。首先為學校提供一組完整而明確的終結目標。課程編製者是社會的代理人，採用...
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分
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將整體變成若干部分，或使聯在一起的事物離開。如：「分割」、「分離」。
配與。如：「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」
分擔。如：「分憂解勞」。
辨別。如：「分辨是非」。
由總機構中分出來的。如：「分局」、「分隊」、「分校」。
區別、不一樣之處。如：「大小之分」、「人我之分」。
數學上用來表示分數，或直接指分數。如：「約分」、「二分之一」。
評定成績或競賽勝負的記數。如：「滿分」、「零分」。
量詞：A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如：「他只花五分鐘的時間，就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如：「逢人只說三分話」、「一分努力，一分收穫。」
名位、權利、義務等的範圍、限度。如：「身分」、「名分」、「本分」。
整體中的局部。如：「部分」。
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動
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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。
有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。
行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。
心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。
開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。
動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。
用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」
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活
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有生命現象的。與「死」相對。如：「活人」、「活魚」。
生動。如：「靈活」、「活潑」。
逼真的。如：「神氣活現」、「長得活像隻哈巴狗」。
可移動的、不固定的。如：「活塞」、「活頁」、「活字版」、「活期存款」。
工作。如：「粗活」、「做活」、「細活」。
生計、生存。如：「生活」、「過活」、「不論死活」。
使生存。如：「養家活口」、「濟世活人」。
不死板的。如：「活用」。
活該：應該，含有幸災樂禍的意思。如：「他活該被騙。」
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分析
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1.把本來合在一起的分離。晉．劉琨〈答盧諶詩〉：「天下之寶，當與天下共之，但分析之日，不能不悵恨耳。」
2.對事理的分解辨析。《劉知遠諸宮調．第一二》：「三娘離席，今告諸親，聽奴分析。」
3.分家。《喻世明言．卷一○．滕大尹鬼斷家私》：「誠恐日後長大，說話一發多了，今日分析他母子出外居住。」
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活動
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1.運動。如：「他每天早晨到公園裡活動活動筋骨。」
2.為某種目的而採取的行動。如：「聯誼活動」、「親子活動」。
3.動搖、不穩固。《紅樓夢》第六回：「聽此一話，心下便有些活動起來。」《兒女英雄傳》第一六回：「他道：『不中了！右邊兒的槽牙活動了一個了！』」
4.可拆卸、組裝、移動的。如：「活動房屋」、「活動看板」。
5.靈活、不死板。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「那人也不回話，照面一拳，劉官人側身躲過，便起身與這人相持。那人見劉官人手腳活動，便拔步出房。」《喻世明言．卷三．新橋市韓五賣春情》：「他是個聰明俊俏的人，幹事活動，又不是一個木頭的老實。」
6.經濟寬裕。《喻世明言．卷二八．李秀卿義結黃貞女》：「這幾年勤苦營運，手中頗頗活動，比前不同。」《醒世恆言．卷一八．施潤澤灘闕遇友》：「自此之後，施復每年養蠶，大有利息，漸漸活動。」
7.指鑽營、關說或行賄。《警世通言．卷三一．趙春兒重旺曹家莊》：「若留得我一兩件首飾在，今日也還好活動。」
8.交往。舊時指發生不正當的性關係。《醒世恆言．卷三四．一文錢小隙造奇冤》：「那楊氏年三十六歲，貌頗不醜，也肯與人活動。只為老公利害，只好背地裡偶一為之，卻不敢明當做事。」
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