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確切
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確實切當。南朝梁．劉勰《文心雕龍．銘箴》：「箴全禦過，故文資確切；銘兼褒讚，故體貴弘潤。」
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切
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用刀往下將物割成幾部分。如：「切菜」、「切水果」。
數學上指直線與弧線或兩弧線相接於一點。如：「切點」、「切線」、「兩圓相切」。
向批發商批購貨物。如：「切貨」。
轉換、從中插入。如：「將現場的畫面切進來。」
籃球賽中閃身進攻對方籃下。如：「空手切入」、「單刀切入」。
網球、桌球等以球拍面往上的角度將球擊出，使球向後旋轉。如：「切球」。
由旁側進入主線。如：「我們可以從不同角度切入來看問題。」
緊密、符合。如：「切身」、「密切」、「貼切」、「不切實際」。
緊急、急迫。如：「急切」、「返鄉心切」、「杜鵑聲切」。
一定、千萬。如：「切記」、「切忌」、「切不可草率行事！」
把脈。如：「切脈」、「望、聞、問、切是中醫的診療方法。」
一切：所有的。如：「家中一切事情，都不勞他費心。」
反切：古漢語的標音方式。用兩字以求一字之音，取上字的聲母與下字的韻母合成一音。如「東」字，德紅切。
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馬斯洛需求層次理論
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。在社會中有許多人，他們的各項基本需要只可能滿足其中的一部份。在人們的需要層次的滿足中，應有一個比較確切的描述，即從較低的層次逐級向上，滿足程度的百份比逐級減少。需要各層次，決不是一種剛性的結構，所謂層次，並沒有截然的界限，層次與層次之間是相互疊合，互相交叉的，隨著某一項需要的強度逐漸降低，另一項需要將逐漸上升。 此外，可能有些人的需要始終維持在較低的層次上，而沒有向上一層次發展的機會。各項需要的先後順序，不一定適合每一個人，即使兩個行業相同的人，也並不見得有同樣需要，正所謂世界上沒有兩片同樣的葉子。層次理論最大的作用在...
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口若懸河
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言語滔滔不絕，如瀑布流瀉不止。形容能言善辯。《金瓶梅》第三三回：「但遇著人，或坐或立，口若懸河，滔滔不絕，就是一回。」《儒林外史》第四回：「知縣見他說的口若懸河，又是本朝確切典故，不由得不信。」也作「懸河瀉水」。
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按部就班
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原指巡查所轄的部屬，歸入所屬的班列。語本《文選．陸機．文賦》：「然後選義按部，考辭就班。」後引申指作文章時，依照文義、安排章節，並將確切的詞句放在適當位置；亦可指做事依照一定的層次、條理。《歧路燈》第九九回：「我一發勞動小相公大筆，寫個書名簽兒，按部就班，以便觀書者指名以求，售書者認簽而給。」《兒女英雄傳》第四○回：「他那個兒子，只按部就班的，也就作到公卿，正用不著到那等地方去名外圖利。」
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實
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2.真確、確切的。與「虛」相對。[例]實情、實話、誠實無欺
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井底之蛙
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牠是不能想像世界之大，萬物之奇的，所以牠的識見太小了。說一個人的見識褊淺，比之於一隻井底之蛙，是十分確切的。在漢朝時候，王莽篡漢，天下大亂，許多野心家都據地稱雄。後來雖然王莽滅亡了，但卻形成了割據的局面。當時，中興漢室的光武帝，已在洛陽即位，但尚有西州的隗囂和稱帝於蜀的公孫述，尚未平定。有一位後來被封為伏波將軍名垂千古的馬援，那時尚未得志，避亂有涼州。隗囂對他很敬重，拜他為綏德將軍，重要決策都和他商量。為了要打聽一下公孫述在蜀的情形，便派馬援前往。馬援和公孫述是同鄉，從小就很要好的。馬援以為這一次去看老朋友，一定可以握手...
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不由得
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1.不容許。《儒林外史》第四回：「知縣見他說的口若懸河，又是本朝確切典故，不由得不信。」《紅樓夢》第六四回：「說得天花亂墜，不由得尤老娘不肯。」也作「不由的」、「由不得」。
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六書
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，三是“音轉”。由於許慎對於轉注的定義簡單，《說文》九千余字中亦未指出哪些是轉注之字例，後世對轉注之確切意義莫衷一是，至今無定論。 「形轉說」形轉即同一部首的字，是同一組轉注字。清人如曹仁虎、江聲、許瀚、黃以周、葉德輝等皆強調許慎所言的「建類一首」乃指同一部首，其中江聲之說，是當時最為有力的。至於未強調同部，只是近於同部的，有下列各家：小徐雲：「屬類成字而復於偏旁加訓」鄭樵雲：「建類主義，建類主聲」趙宦光雲：「丂字像氣難上出之形，而老人鯁噎似之，於是取老字省其下體，以注於丂上，而義始是也」王鳴盛：「轉注從意而轉加之以聲。...
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貓頭鷹博士