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總共     
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總括、全部。如：「紙和筆總共是多少錢？」
總     
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統計聚合。如：「總計」、「總括」、「總共」、「總和」。
共     
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2.合計、總計。[例]共計、總共
道     
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11.量詞：(1)計算條狀物的單位。如：「三道黃線」、「一道閃電」。(2)計算有出入口設施的單位。如：「兩道門」、「多道關卡」。(3)計算題目、命令等的單位。相當於「則」、「條」。如：「十道題目」、「下一道命令」。(4)計算工作次數的單位。如：「省一道手續」、「上了兩道油漆」。(5)計算菜餚的單位。如：「總共有十二道菜。」
輯     
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量詞。計算叢書或期刊出版的單位。如：「《辭典學叢刊》總共有三輯。」
凡     
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2.總共。如：「全書凡二十章。」《文選．司馬遷．報任少卿書》：「凡百三十篇。」唐．柳宗元〈愚溪詩序〉：「愚泉凡六穴，皆出山下平地。」
課     
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3.學業、學科。如：「功課」、「我這學期總共修了五門課。」
聲色俱厲     
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惜，聲音臉色都非常嚴厲。石崇說：「不值得遺憾。」就叫手下把自己的珊瑚拿來，高達三尺、四尺，光彩奪目，總共有六十多枚。王愷看了神情顯得迷惘，一付若有所失的樣子。後來「聲色俱厲」演變為成語，被用來指說話時的聲音和臉色都很嚴厲。
易經     
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一條長的橫線「⚊」代表陽，稱為「陽爻」；或以兩條斷開的橫線「⚋」代表陰，稱為「陰爻」。從最底層數起，總共有六爻，而六爻以不同的陰、陽配搭，形成六十四種不同的組合。六爻可以分為上半部分和下半部分，而每一部分的三個「爻」以不同的陰、陽配搭，形成多種不同的組合，稱為卦。六爻由下而上解最下為：《初、二、三、四、五及上》，由三爻所生的卦「由上而下」為之（上卦）或「外卦」、在下方為之「下卦」或「內卦」。每一卦代表一種狀態或過程。亦有一個說法為伏羲氏所創先劃出三畫的爻出來再推出（-{乾}-）、（坤）、（震）、（離）、（巽）、（坎）、（...
除法教學     
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除法的概念，舉例而言，當有20顆糖果時，每4顆糖一堆，則可分成幾堆，第一步可讓學生動手操作，來計算出總共的推數，接著可利用連減的方式，來了解總共做了幾次的計算，而可獲得幾堆，例如20-4=16，16-4=12，12-4=8等等依序連減。 乘法逆運算首先學生須了解除法是乘法的逆運算，因此讓學生能了解乘法與除法兩者之間的關係。舉例而言，當一輛個有四個輪子時，五輛車總共有幾個輪子，...
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