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1.接連不斷,或接在原來的之後。如:「連」、「接」。
2.承繼、繼世。如:「嗣」。《史記.卷六.秦始皇本紀》:「及至秦王,六世之餘烈,振長策而御宇內。」
3.添加、補充。如:「杯」、「熱水瓶內再些水吧!」
1.辦事的程序。如:「手」。
2.舊事重演。《史記.卷七.項羽本紀》:「而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之耳。」
3.姓。如漢代有相如。
狗尾     
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比喻任官太濫,或事物以壞好,前後不相稱。參見「貂不足,狗尾」條。《幼學瓊林.卷四.鳥獸類》:「美惡不稱,謂之狗尾貂。」
    
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。《宋史.卷一三○.樂志五》:「至中興而賡裁定,實集其成。」
    
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而不間斷。漢.劉向《列女傳.卷四.召南申女》:「故嫁娶者,所以傳重承業,繼先祖為宗廟主也。」
    
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接連不斷。《三國演義》第三回:「是時得詔大喜,點起軍馬,陸便行。」《文明小史》第四○回:「直到一點多鐘,余大魁諸人都陸的來了。」
陸陸     
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前後相繼不斷。《儒林外史》第二九回:「當下陸陸到了幾十位客,落後來了三個戴方巾的和一個道士。」
發展     
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發展(Sustainable Development)目錄1 定義2 內容說明3 永發展之教育核心主題4 重要會議/公約5 關鍵字6 參考資料7 發展8 我國作為9 中英文關鍵字10 參考書目: 定義「永發展(Sustainable Development)」一詞最早是由「國際自然及自然資源保護聯盟」、「聯合國環境規劃署」、及「世界野生動物基金會」三個國際保育組織,於...
    
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古時以琴瑟比喻夫妻,斷弦指妻子亡故,琴瑟斷弦後須新弦才能再彈,因此稱男子喪妻再娶為「弦」。如:「妻子病逝後,他難忘舊情,至今尚未弦。」
性與不連     
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目錄1 前言2 論點說明3 學者論述4 關鍵字5 參考書目 前言第一個說法:當兒童的能力越來越好,同時生活經驗也受到父母與環境的影響,其發展的進程是平順而連的。發展連論傾向於主張:假如給予兒童適當的經驗和教育,則在相當早的年齡,兒童就能夠像成人一般地思考和動作。第二個說法:兒童的發展有可預測而不變的發展階段。所以,當兒童進入新的發展階段時,其改變可能是突然的。(註1) 論點說明雖然兒童進步的速度有個別差異,但他們獲得技能的順序是相同的。兒童進入...
    
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不斷。如:「雨依舊持地下著。」
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