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自然韻律表現
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此指美國舞蹈教育家拉森（Bird Larson）受到另一位舞蹈教育家，亦即她自己的老師寇比女士（Gertrude Colby）的影響之後，將孩童自然又具表現性的動作經驗，以自然韻律表現命名之，取代原先寇比所稱的自然舞蹈（Natural Dance）。拉森女士所謂的自然韻律表現，不僅強調透過動作展現韻律感和自然表達，並且重視身體的控制能力，認為只有以發展較強的身體能力為基礎，使孩童將自己的想法透過肢體展現出來，才更具有舞蹈教育的意義。
Sara A. Chapman《Movement Education in the United States:Historical Developments and Theoretical Bases》1974.
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然
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對、正確。如：「大謬不然」、「不以為然」。
如此、這樣。如：「未必然」、「到處皆然」。
形容詞或副詞詞尾，表示狀態。如：「仍然」、「偶然」、「超然」、「恍然」、「茫然」。
轉折詞，但是。如：「然而」。
承接詞。如：「雖然」、「然後」、「然則」。
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韻
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漢語字音中收尾的部分。包括韻首、韻腹、韻尾三部分。
詩賦每一聯句末所押的韻。如：「韻腳」。
神態、風度、情趣等美的感覺。如：「神韻」、「韻味」、「風韻」。
和諧的聲音。如：「琴韻悠揚」。
風雅的、風趣的。如：「韻事」。
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自
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本身。如：「自己」、「自身」、「自我」、「自個兒」、「各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。」
從、由。如：「自此」、「自從」、「自古至今」、「自小到大」。
當然。如：「自然」、「自不待言」、「自屬有效」。
主動的。如：「自覺」、「自願」、「自動」、「自發」。
起源的地方。如：「其來有自」。
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律
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法則、規章。如：「法律」、「定律」、「金科玉律」。
約束。如：「自律」、「律己甚嚴」。
音樂的節拍、高低。如：「旋律」、「音律」。
統一。如：「一律」。
律詩：一種詩的體裁。有固定的格式，並講究押韻、對仗等。有五言與七言兩種。
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表
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事物外在的一面。如：「外表」、「表皮」、「表裡不一」。
展露。如：「表現」、「表揚」。
說出、傳達。如：「表白」、「表明」、「表達」。
模範、榜樣。如：「表率」、「為人師表」。
有姻親關係的人。如：「表弟」、「表叔」、「表姊夫」。
分格或分項以列記事物的文件。如：「報表」、「課表」、「統計表」。
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現
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顯露。如：「展現」、「發現」、「呈現」、「現出原形」。
目前、此刻。如：「現在」、「現今」、「現狀」、「現代」、「現任」。
即時、馬上。如：「現做現吃」、「現買現賣」、「現學現用」。
實有的、目前有的。如：「現金」、「現款」、「現貨」。
現金、現款的簡稱。如：「兌現」、「貼現」、「付現」。
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自然
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1.天然生成的東西，如空氣、日光、山河等皆是。如：「大自然」、「自然界」。
2.非由人工製造而是渾然天成的。如：「自然免疫」。
3.當然。《文明小史》第三回：「眾人聽見了，自然心上點不願意。」
4.固然。如：「他唱得自然不好，你也不見得好到那裡。」
5.表示揣度而敢於斷定之詞。如：「你不要再問了，到時自然就明白。」
6.現今國民小學課程中，自然科學的簡稱。內容包括自然界的物質與現象的介紹。
不勉強、不拘束。如：「態度自然」、「語氣自然」。
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表現
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把思想、感情、生活經歷等內情顯露出來。如：「董事長面對這次財務危機，表現得十分淡定。」《文明小史》第一回：「一府之內，以我為表率，總要有些作為，方得趁此表現。」
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韻律
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1.舞蹈時以動作表現音樂的強弱、速度等稱為「韻律」。
2.凡某一現象作週期性的反復，通稱為「韻律」。如四季的循環、地球的運轉。
3.古代詩詞的平仄格式與押韻規則，亦指西方詩歌的節奏，以音節或音步為單位；一指散文作品中規則的律動。
4.美學上指使聲音諧和的法則。
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