苦樂原則搜尋結果 - 教育百科

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苦樂原則

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　　苦樂原則係一九八一年美國威恩州立大學(Wayne State University)教授雷德爾(Fritz Redl, 1925~　)和華田保(William W. Wattenberg, 1911~　)所提出。
　　此原則是運用行為結果的痛苦與快樂的措施，偏向「痛苦原則」，而較少提示快樂的效果。根據雷德爾和華田保的主張，所謂「痛苦」並非嚴厲的懲罰，而是指給學生不快樂，快樂則是指給予學生愉快。
　　當學生失去自制時，有時候需要懲罰。懲罰應該包含有計畫的與不快樂的結果，其目的在於改正行為向積極方向發展。懲罰不應該是身體的，也不應該陷於憤怒的發洩；既不是對偏差行為學生的報復...

樂

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喜悅。如：「快樂」、「歡樂」、「樂不可支」、「樂極生悲」。

喜歡去做。如：「樂此不疲」、「樂於助人」、「樂善好施」。

有節奏而和諧動人的聲音。如：「音樂」、「樂曲」、「樂章」。

喜好。如：「樂山樂水」。

則

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法度、制度。如：「原則」、「規則」、「法則」、「細則」。

模範。如：「以身作則」。

即、就。如：「有過則改」、「飢則思食」。

卻。表示轉折的語氣。如：「今則不然」。

接數序詞後，表提頓。如：「一則以喜，一則以憂。」

量詞。用於計算文字分項段落的單位。如：「一則消息」、「三則寓言」、「試題二則」、「新聞五則」。

原

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起始的。如：「原始」、「原稿」、「原著」。

未經加工的。如：「原貌」、「原油」、「原木」。

本來。如：「原本」、「原封不動」、「物歸原主」、「此事原可饒恕」。

廣而平的地方。如：「平原」、「草原」、「高原」。

寬恕、諒解。如：「原諒」、「情有可原」。

推究根本。如：「原道」。

苦

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如黃蓮、膽汁的味道。與「甘」、「甜」相對。如：「苦味」、「這藥好苦！」

沉重難忍的感覺、難以忍受的境況。如：「訴苦」、「痛苦」、「辛苦」、「吃苦耐勞」、「受苦受難」、「苦中作樂」、「苦盡甘來」。

耐心、極力的。如：「苦諫」、「苦勸」、「埋頭苦幹」、「寒窗苦讀」。

為事而苦。如：「苦於久雨」。

艱辛、難受的。如：「苦境」、「苦日子」、「一臉苦笑」。

愁悶的。如：「愁眉苦臉」。

有苦味的。如：「苦茶」、「苦瓜」。

磨鍊。如：「苦其心志」。

原則

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說話或行事所依據的法則或準則，亦適用於一般事物上。如：「堅持原則」、「做人要有原則，不可隨波逐流。」

苦樂

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艱苦與歡樂。《史記．卷四一．越王句踐世家》：「臣聞句踐食不重味，與百姓同苦樂。此人不死，必為國患。」《文選．王粲．從軍詩》：「從軍有苦樂，但聞所從誰。」

曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞：

覃葩釣名沽譽光怪陸離萬劫不復

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