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語意特徵論
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幼兒是如何學習到語言中正確的意義呢？關於這個問題的解釋，主要的有兩種主要的觀點，一種是從特點性特徵說明語意的發展；另一種則是以基模論與原型論的推演方式說明語意的發展。
一、特點性特徵的觀點 一九六○年代，美國愛丁堡大學語言研究小組認為：兒童語意發展是從各個關係詞的理解開始發展，如多少、粗細、長短、先後等詞的比較，而且，兒童通常以較特殊的特質式形象詞表達。唐納森(Donaldson)和巴佛爾(Balfour)的研究也認為幼兒的語意發展是最先認識正面的詞，如高低先學會「高」，長短先學會「長」。可見，幼兒對詞的理解是先掌握較顯著或凸顯的形象和特徵而獲得概念的。 |
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徵
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召集。如：「徵兵」、「徵召」、「緩徵」。
收取。如：「徵收」、「徵稅」、「開徵」、「課徵」。
公開尋求、招請。如：「徵求」、「徵聘」、「徵稿」、「徵婚」、「徵才」、「徵文比賽」。
現象、跡象。如：「徵兆」、「特徵」。
證明。如：「徵驗」、「徵信」。
古代五音之一。如：「宮、商、角、徵、羽。」
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論
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分析、判斷。如：「談論」、「析論」、「討論」。
評議的文章或語言。如：「社論」、「言論」。
一種討論事理的文體。如：「六國論」。
學說或主張。如：「天演論」、「進化論」、「相對論」。
依據、按照。如：「論理」、「論件計酬」、「論功行賞」。
比作、視同、處理。如：「以棄權論」、「以作廢論」。
顧及、考慮。如：「不論是非」、「無論如何」。
論語：孔子的弟子及再傳弟子記載孔子言行的書。共二十篇，是四書之一。
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意
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心思、想法。如：「心意」、「意思」、「意見」、「隨意」、「詞不達意」。
料想、推測。如：「意外」、「意料」、「意想不到」。
情趣。如：「古意盎然」、「詩情畫意」。
情態。如：「睡意」、「醉意」。
願望。如：「滿意」、「稱心如意」、「差強人意」。
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語
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話。如：「語言」、「國語」、「千言萬語」。
說話。如：「默默不語」、「不言不語」、「語無倫次」。
傳達訊息的動作或信號。如：「旗語」、「手語」。
蟲鳥的鳴叫聲。如：「鳥語花香」。
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特
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與眾不同、和一般人不一樣的。如：「特別」、「特等」、「特徵」、「特大號」、「特立獨行」。
特別、專門。如：「特寫」、「特地」、「特派」。
但、只是。如：「不特」、「非特」。
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特徵
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1.特地徵召或召集。《後漢書．卷三○下．郎顗襄楷列傳．郎顗》：「宜蒙特徵，以示四方。」《魏書．卷八四．儒林列傳．盧景裕》：「聞景裕經明行著，驛馬特徵。」
2.事物特殊的徵象、標誌。如：「猴子紅色的臀部，是其特徵之一。」清．徐珂《清稗類鈔．文學類．中外文字之比較》：「然謂其為多字之國則可，謂其文字之增加，即為一國文化進步之特徵，似尚有說焉。」
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語意
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話中所包含的意思。宋．朱熹〈跋歐陽文忠公帖〉：「前輩交情篤厚，語意真實，於此可見。」
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貓頭鷹博士