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課程範圍
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課程範圍是選擇課程內容時非常重要的規準。一般在課程理論中,將範圍(scope)、領域、範疇,視為課程編製中的橫軸(空間範圍),而把順序(sequence)視為課程編製中的縱軸(時間順序),兩者是決定學習內容的範圍與編排順序時的使用術語。原是美國經驗主義教育理論者在課程編製中,作為選擇應該教授給兒童的生活經驗內容範圍,及根據年齡發展階段,排列這些內容的順序而使用的,目前已廣在課程理論中應用。課程範圍的確定是極為重要的事,因為若不予規範確定,則根本無從作內容的選擇,同時會流於想當然耳的做法,使課程內容產生重複或生硬,反而使學習效果降低。
課程範圍可由深度和廣度兩個角度來討論。深度... |
程
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道路的一段。如:「里程」、「路程」、「送你一程」。
事情進行的經過或順序。如:「過程」、「歷程」、「議程」、「日程」、「課程」、「程序」。
衡量、估計。如:「計日程功」。
階段、地步。如:「程度」。
法式、規範。如:「章程」、「規程」、「程式」。
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範
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模子、模型。如:「錢範」、「銅範」。
法式、法則。如:「典範」、「規範」、「模範」。
標準的、可效法的。如:「範例」、「範本」、「範文」。
界限。如:「就範」、「範圍」。
防止、限制。如:「防範」。
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圍
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環繞、把四周遮擋起來。如:「圍繞」、「圍觀」、「包圍」、「解圍」、「團團圍住」。
環繞的、遮掩的。如:「圍巾」、「圍裙」、「圍籬」、「圍牆」。
四周。如:「周圍」、「外圍」、「四圍山色」。
周長。如:「三圍」、「胸圍」、「腰圍」。
量詞:A>用於計算兩隻手的拇指和食指合圍的圓周長度的單位。如:「腰大十圍。」B>用於計算兩手合抱長度的單位。如:「樹大十圍。」
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課
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有一定進度計畫的學習活動。如:「課程」、「下課」、「上課」。
學業、學科。如:「課業」、「功課」、「體育課」。
督促學習。如:「課徒」、「課子」。
行政機關處理特定事務的單位。如:「出納課」、「總務課」。
徵收。如:「課稅」。
量詞。用於計算教材課數的單位。如:「今天我們上第三課。」
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範圍
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界限。《老殘遊記》第九回:「弄的朱夫子也出不了這個範圍,只好據韓昌黎的原道去改孔子的論語。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士