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適性測驗
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些則是困難的。對於接受測驗的個人而言，有人因題目過難而感到挫折，有人則因為題目過於簡單而不耐煩，因此適性測驗就是一種測驗能讓受試者僅對符合其能力的題目作答，能有助於提高測驗效能。 方法原則上所有適性測驗的方法都跟各別施測的比西智力量表所採用方法相似。首先施測者必須使用某些資料來預測受試者能力，以這個預測為基礎，題目的選擇要與該能力水準相當，而省略那些對於受試者來說太過簡單或太過困難的題目。目前最簡單的適應測驗策略就是以中等難度的題目當作開始，如果答...
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電腦化適性測驗
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在第三版〔教育測量〕一書中，班德森等(C.V. Bunderson, D.I. Inouye & J.B. Olsem, 1989)提出四代電腦化教育測驗的分類結構，將電腦化適性測驗歸為第二代。CAT植基於第一代電腦化測驗之上，在題目難度與考生能力水準的配合上多了一分適性的調整，同時也是邁向更動態、個人目的導向或智慧化的第三、四代電腦化教育測驗的基礎。CAT結合適性測驗、電腦科技及項目反應理論(Item Response Theory, IRT)等應用，以達成施測時間經濟及考生能力估計準確的兩項優點。此種使用電腦來為個別受試選擇試題的測驗方式，有很多不同的名稱，如適性測驗(adaptive...
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適
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恰好、相合。如：「適合」、「適切」、「適當」。
舒服。如：「不適」、「舒適」、「安適」。
恰巧。如：「適巧」、「適逢盛會」、「愛之適足以害之」。
剛才。如：「適才」。
到、前往。如：「無所適從」、「遠適他鄉」。
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性
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天賦的本質。如：「天性」、「本性」、「人性本善」。
物體的特質、功用。如：「酸性」、「藥性」、「毒性」。
生物或物體的種別、類別。如：「男性」、「女性」、「陰性」、「陽性」。
脾氣。如：「個性」、「率性」、「任性」、「急性子」。
有關男女情愛交合的。如：「性行為」、「性生活」。
方式、範圍。如：「全國性」、「區域性」、「地方性」、「全球性」。
態度。如：「理性」、「感性」、「冒險性」、「依賴性」。
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適性
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適合個性。如：「寫作對想像力豐富的她而言，是非常適性的工作。」
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如：「智力測驗」、「學科測驗」。
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區分性向測驗
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多依據高中(職)學業成績建立預測效度，研究發現區分性向測驗的效度係數很高。區分性向測驗也發展成電腦化適性測驗(computer adaptive testing，簡稱CAT)。電腦適性測驗是指，電腦可以依據受測者答題的正誤，來重新估計其能力，進而選擇適當的題目進行測驗。換句話說，受測者如果答對，電腦就選擇較難的題目；反之，如果答錯了，電腦就選擇比較簡單的試題，直到估計值穩定並且精準時，才停止測驗。此測驗的結果可以採用電腦計分，其題目是依據Rash單...
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項目反應理論
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電腦程式來估計受測者的潛在特質，使用測驗者可以根據這個理論來選擇適當的題目。項目反應理論是針對電腦化適性測驗發展出來的測驗理論，適性測驗是電腦根據受測者的能力，快速運算與選題的功能，給受測者不同鑑別度的題目，這就好像會自動思考的智慧型測驗，所以逐漸成為性向測驗的發展主流。簡單來說，電腦會在受測者的作答過程中，機動性的判斷受測者的能力，來選取適合的題目給受測者作答。 關鍵字中文關鍵字：項目反應理論英文關鍵字：Item Response Theory；...
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