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層樓
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高樓。《文選．王融．三月三日曲水詩序》：「離房乍設，層樓閒起。」
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更上一層樓
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比喻較原來的成就更加進步，多用來激勵人。唐．王之渙〈登鸛雀樓〉詩：「欲窮千里目，更上一層樓。」也作「更上層樓」。
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更上層樓
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達到更高的境界。如：「只有不斷奮進，才能更上層樓。」
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層
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3.量詞。計算重疊、累積物的單位。如：「五層樓房」、「兩層玻璃」、「三層蛋糕」。
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樓
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兩層以上的房屋。如：「樓房」、「高樓大廈」、「摩天大樓」。
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更
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2.再、復。唐．王之渙〈登鸛雀樓〉詩：「欲窮千里目，更上一層樓。」《紅樓夢》第一二○回：「雨村聽著卻不明白，知仙機也不便更問。」
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上
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1.升、由下而上。《易經．需卦．象曰》：「雲上於天，需君子以飲食宴樂。」唐．王之渙〈登鸛雀樓〉詩：「欲窮千里目，更上一層樓。」
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幻
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2.變化。如：「變幻莫測」。宋．辛棄疾〈聲聲慢．征埃成陣〉詞：「征埃成陣，行客相逢，都道幻出層樓。」
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類疊
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。人在對於事物有熱烈深切的感觸時，往往一再反覆重述。如：1.辛棄疾＜羅敷媚＞：「少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。」2.《論語‧為政》：「子曰：『視其所以，觀其所由，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉？』」 類句所謂類句，是同一語句的間隔使用。如：1.《詩經．國風．桃夭》：「桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家；桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室；桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。」2. 《論語‧雍也》：「賢哉！回也。一簞食...
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ASSURE教學模式
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得較好。教師對學生之反應最好立即回饋，或是改正其錯誤後再教導正確內容，老師之立即回饋能激發學生更上一層樓之學習動機。6.E:評量(Evaluate):評量為整個模式之最後步驟，包含:(1)對教學過程之評量:即在探討教學目標是否達成(2)對學習者之成就評量:學生是否學的了他們應學之知識與技巧(3)對教學媒體、方法及教學者之評量:教材、媒體及教法的是否合宜，可從學習者之反應及班級氣氛得知 關鍵字中文關鍵字:ASSURE教學模式英文關鍵字:ASSURE Model of Learning 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革...
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