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意願
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心願、希望。唐．李白〈書情寄從弟邠州長史昭〉詩：「誰言貴此物，意願重瓊蕤。」
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意
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心思、想法。如：「心意」、「意思」、「意見」、「隨意」、「詞不達意」。
料想、推測。如：「意外」、「意料」、「意想不到」。
情趣。如：「古意盎然」、「詩情畫意」。
情態。如：「睡意」、「醉意」。
願望。如：「滿意」、「稱心如意」、「差強人意」。
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敘事治療（narrative_therapy）
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基本假設敘事治療的取向是合作取向、去病理化取向。敘事治療的人性觀認為個案有足夠能力、人生歷練、積極意願來產生新的行動智慧。敘事治療認為故事會影響實際生活，建構出我們的所看所感和行動。諮商師會傾聽故事，並以問句來引導個案探索。以開放、正面的態度來聆聽，在對話中避免用概括語言(totalizing language)降低個人的複雜性，引導個案把自己和問題分開來。 治療歷程1. 治療特色：諮商師和個案一起合作為問題命名，並將之擬人化。尋找例外事件。想像期待的未來生活。在現實生活中找到願意傾聽的支持性聽眾。2. 治療階段：治療...
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來
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2.接於動詞之前，表示動作意願。如：「我來唱首歌。」、「你來看店。」
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積極
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1.意願強烈、主動力行。[例]他對於參與社會公益活動一向很積極。
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偏
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3.表示出乎意料之外或與意願相反的。如：「屋漏偏遭連夜雨。」唐．無名氏〈伊川歌．第三〉：「可憐閨裡月，偏照漢家營。」
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激勵
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激勵(motivating)的意義激勵(motivating)是指透過誘因或刺激物，來激發成員的工作意願和行動，使成員朝著組織目標努力前進的過程。 激勵的功能(1)激發成員發揮才能(2)提升成員的滿足感與士氣(3)預防及減輕成員工作倦怠(4)提高成員的績效(5)提高組織的績效 士氣(morale) 激勵士氣的目的和影響因素激勵的目的主要是在提高成員的工作士氣。士氣(morale)又稱做服務精神或團體精神，展現瑜對於組織認同、團體凝聚和工作投入三個層面中。高昂士氣會表現出高度認同感、高度凝聚力和高工作投入。影響因素：(1)...
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一廂情願
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完全出自單方面的主觀意願，不管對方意願如何。如：「你若抱持這種一廂情願的想法，到最後可能落得一場空。」也作「一相情願」。
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動態評量
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是學生在大量協助後仍不會，代表題目對應的概念還離他很遠。除此之外，動態評量能鼓勵學生提問，增進解題的意願，避免太多的挫折感。不過，因為施測者參與，動態評量被批評為一種過度主觀、信度、效度不高的評量。
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