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抱負     
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心中有所懷抱。指志向、理想、願望。《儒林外史》第三五回：「老先生抱負大才，要從正途出身，不屑這徵辟。」《紅樓夢》第一回：「雨村吟罷，因又思及平生抱負苦未逢時，乃又搔首對天長歎。」
大展抱負     
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大大地發展理想、志向。《文明小史》第四七回：「見面之下，盧京卿已曉得他是安徽撫臺請的顧問官，連稱『恭喜』，又道：『吾兄可以大展抱負了！』」
抱負水準     
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個人在從事一項工作之前，對自己所能達到的成就期望。亦即估計自己所能達到的成就目標。
教育抱負     
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　　教育抱負係指一個人在接受教育後，對個人在教育方面自我期許將達到何種成就目標的程度。每個人在面對問題或處理事情中，都會依據過去成敗經驗、成就水準以及對自己的信心來定出對未來成就的期望。此種自我價值評定之高低即是教育抱負水準。
負     
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以肩背物。如：「負薪」、「負荊請罪」。
背棄、違背。如：「辜負」、「忘恩負義」。
與「正」相反。如：「負電」、「負極」、「負數」。
憑仗。如：「自負」。
擔荷、承擔。如：「身負重任」。
靠、背對。如：「負山面海」。
遭受。如：「負傷」。
享有。如：「素負盛名」。
虧欠、拖欠。如：「負債」。
失敗。如：「勝負分明」、「不分勝負」。
抱     
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胸懷、志向。如：「抱負」、「懷抱」。
焚膏繼晷     
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韓愈是唐代著名文人，通六經百家之學，崇尚儒術，攘斥佛、老，以提倡古文為職志，文章自成一家，為唐宋八大家之一。如同中國其他讀書人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負與長才。他在年少時便中進士第，但因個性不適官場，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進學解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫成。文中敘述大學老師訓誨他的學生說：「你們要勤奮努力的學習，以後才能有成就。學問和品德都好，未來也不怕被埋沒。」話都還沒說完，就有一位學生譏笑他說：「老師，您不要騙我們了！這麼久以來，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，大大小小的知識一絲一毫也不放過，連夜晚都點燈接著白天來讀書。結果呢？只因抨擊異教邪說，排斥...
枕戈待旦     
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晉朝的祖逖和劉琨都以雄豪著名於世。他們在司州主簿任內，因為意氣相投而成為好朋友，常在半夜聽到雞鳴聲就起來練劍，並且經常說起自己的抱負，想在國家動盪之際以有用之身報效國家。後來祖逖當汝南太守時，國都洛陽被匈奴人占領，他率領百姓往南搬遷到泗口這個地方。等安頓好之後，他向當時尚未即位的晉元帝司馬睿表明復興中原的抱負，於是被任命為豫州刺史，自己招募兵馬北伐，並且發誓說：「如果不能光復中原，就像流逝的江水一去不回。」果真，他幾次打敗後趙石勒，光復了黃河以南的地方。劉琨知道他被任用後，在寫給親友的信上說：「我枕著武器等待天明，立志消滅叛逆的胡人，常常怕祖逖比我早一步握著鞭子馳騁沙場。」後來「枕戈待旦」被用...
懷才不遇     
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※《喻世明言．卷五．窮馬周遭際賣媼》話說大唐貞觀改元，太宗皇帝仁明有道，信用賢臣。文有十八學士，武有十八路總管。真個是：鴛班濟濟，鷺序彬彬。凡天下有才有智之人，無不舉薦在位，盡其抱負，所以天下太平，萬民安樂。就中單表一人，姓馬名周，表字賓王，博州茌平人氏。父母雙亡，一貧如洗；年過三旬，尚未娶妻，單單只剩一身。自幼精通書史，廣有學問，志氣謀略，件件過人。只為孤貧無援，沒有人薦拔他，分明是一條神龍困于泥淖之中，飛騰不得。眼見別人才學萬倍不如他的，一個個出身通顯，享用爵祿1>，偏則自家懷才不遇，每日鬱鬱自嘆道：「時也，運也，命也。」一生掙得一副好酒量，悶來時只是飲酒，盡醉方休。 〔注解〕 (1) ...
走馬看花     
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(一)騎馬快走以觀賞花景，形容抱負實現或遊賞時得意愉快的心情。語本唐．孟郊〈登科後〉詩。 △「走馬探花」、「春風得意」 (二)比喻粗略、匆促地觀看，不能仔細深入了解事物。※語或出清．吳喬《圍爐詩話》卷三。 △「走馬看錦」、「浮光掠影」