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發現     
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1.發覺前人所沒有見過的事物、地方或道理。如：「西班牙航海家哥倫布發現美洲新大陸。」
2.顯露、出現。《鏡花緣》第六六回：「他若昧了良心，自然要笑；設或天良發現，自然要哭了。」《文明小史》第四○回：「我們為禮俗所拘，就有教育熱心，也苦於無從發現。」
發現學習論     
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發現學習論(discovery learning theory)目錄1 理論要義2 在教學上的應用3 關鍵字4 參考資料 理論要義布魯納倡導的發現學習論(discovery learning theory)強調學生主動對所學事物的自然探索，從而發現事象變化的原理原則，是產生學習的主要條件。此理論重點有二，分別為「認知表徵」及「知識結構」。認知表徵：個體之所以認識環境中的事物，...
發現式教學法     
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目錄1 發現式教學法1.1 教學歷程1.2 教學原則1.3 優點與限制1.4 中英文關鍵字1.5 參考資料 發現式教學法　　發現式教學法(Discovery Teaching Method)即是讓學生在自由輕鬆的氣氛下，自行發現事物和情境之間的關係。布魯納在其《教學理論之建構》（1966）一書中，對於如...
發現教學法     
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發現教學法(heuristic instruction or discovery instruction)目錄1 定義2 類別2.1 1. 遊戲方法2.2 2. 實驗法2.3 3. 看圖說話法2.4 4. 情境模擬法3 步驟(註1)4 關鍵字5 參考資料 定義是教師能提供學生去發現的情境或結構，讓學生能從情境或結構中去直觀和分析思考發現新知的歷程。(註1) 類別以下介紹四種<...
地理大發現     
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術的改良，如建造一艘可以抵擋暴風暴雨的輕快帆船，和製作精細準確的航海地圖。西元15世紀上半期，葡萄牙發現了大西洋的亞述群島和加那利群島。之後便言者非洲海岸先後抵達塞內加爾和幾內亞，並在那裏建立貿易戰，然而前往印度的東方航線卻遲遲未尋獲。直到西元1487年，葡萄牙人迪亞是航行到非洲最南端，即是今日的好望角之處，東方才出現轉機，最先打開遠東航線的是葡萄牙人。西元1498年，達伽馬成為第一位經由海陸繞過非洲抵達印度的航海家。 西班牙人和葡萄牙一樣，同樣嚮往著遠東的黃金和香料的西班牙國王，接受了來自義大利熱那亞的航海家哥布倫的穿...
發現學習教學法     
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發現學習教學法目錄1 一、源起2 二、意義3 三、特點4 四、教育原理5 五、教室的特色6 六、教室布置7 關鍵字8 參考資料 一、源起1.民國59年，由美藉教授布克夫人，介紹到我國，是由英國改進傳統的教學法而來。 二、意義1.教師提供一些建設性的依據，提示一些問題，布置好各種不同的情境，讓幼兒依其興趣透過感覺想像、接觸觀察、實驗、討論等活動中發現學習。2.再由不斷的持續活動中，達成自我滿足、自發學習果的一種教學法。 三、特點1.以幼兒為主題。2....
發現式學習     
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Discovery Learning發現式學習係由布魯納(J.S. Bruner)所提倡，此種學習法依教材的性質而異，通常可分為下列五個學習步驟：發現問題：在教學活動中，教師要隨時提示學生留意尋求問題。學生可以從教科書中發現問題，也可以從社會現象或自然現象中發現具有研究價值的問題。如果學生沒有找到適當...
良心發現     
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比喻悔悟、悔改。如：「在長輩的提醒下，他終於良心發現，痛改前非，重新做人。」《醒世姻緣傳》第四回：「五更頭尋思起來，未免也有些良心發現，所以近來也甚雁頭鴟勞嘴的，不大旺相。」
發現學習     
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鼓勵學生發現原則的教學方式。與啟發式教學法相似。
〔科學發現的邏輯〕     
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　　〔科學發現的邏輯〕(The Logic of Scientific Discovery)是當代奧裔英國科學哲學、政治哲學家波帕(Karl Popper, 1902~1994)第一本重要的關於科學哲學的經典之作。此書原名〔探究的邏輯〕(Logik der Forschung)，於一九三四年以德文在維也納(Vienna)出版，英文版於一九五九年時出版，並改名為〔科學發現的邏輯〕。
　　在出版此書前，波帕做過木匠、保育員、小學教師與中學教師，雖然也曾廣泛涉獵各門課程：數學、理論物理、歷史、心理學與哲學，但是並未正式進入學術研究的領域。直到此書的出版，獲得初步的成功後，波帕的聲名鵲起，才...