跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 15 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：313.9171 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
總綱     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
綱領、大綱。《晉書．卷三．武帝紀》：「此朕所以垂拱總綱，責成於良二千石也。」
綱     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.文章、言論或事物的主要部分。如：「大綱」、「總綱」、「提綱挈領」。《詩經．大雅．卷阿》：「豈弟君子，四方為綱。」《紅樓夢》第五六回：「自家雖是興利節用為綱，然亦不可太過。」
總     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
統括、全部的。如：「總額」、「總綱」、「總店」、「總司令」。
督     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.中醫上指人體的奇經八脈之一。是陽經經脈的總綱。
課程發展委員會     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
程發展委員會 法源 相關規定壹、依據：本要點依據教育部87.9.30公布之「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要訂定之貳、課程發展委員會之組織與任期一、年級課程發展小組：（一）由各年級所有級任教師共同組成。（二）任期一學年。二、學習領域課程發展小組：（一）全校教師（含主任）依專長分成「語文」、「數學」、「健康與體育」、「自然與生活科技」、「社會」、「藝術與人文（含生活）」、「綜合活動」七個學習領域課程發展小組。（二）任期：一學年，依教師意願及任教科目之異動而改變所屬之小組。三、學校課程發展委員會：（一）由校長、處室主任、教學...
家政教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
立在三方面的基礎上：是教育部九年一貫課程改革的基本理念家政課程建構於教育部「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」所提示的基本理念、課程目標及應培養的基本能力之基礎上。跨世紀的九年一貫新課程應培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能終身學習之健全國民。國民中小學課程以生活為中心，尊重個性發展、激發個人潛能、涵詠民主素養、尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要。國民教育階段的課程設計以學生為主體，以生活為重心，培養現代國民所需的基本能力。「家政」具統整IQ與EQ的特質人類求知的方式，至少有兩種模式...
綱領     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.總綱要領。南朝梁．劉勰《文心雕龍．議對》：「文以辨潔為能，不以繁縟為巧；事以明覈為美，不以深隱為奇；此綱領之大要也。」《紅樓夢》第六回：「竟如亂麻一般，並無個頭緒可作綱領。」
綱要     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.書籍或法令的總綱大要。如：「地方自治綱要」。
健康與體育學習領域     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
學前檢視設備之安全性，預防意外事件之發生。2.教材編選：(1)教材編選須依據國民教育階段九年一貫課程總綱、教改理念、本學習領域之課程目標與分段能力指標，及其他相關學習領域與重大議題為原則。各校教師可慎選教材或自編教材及規劃教學。(2)教材之選配應考量學生身心成長及動作發展的個別差異，依其能力、興趣、經驗與需求，選擇適當的教材，由淺入深，由簡而繁，設計有系統而循序漸進的教學。(3)教材編選宜秉持課程統整之精神，結合學生生活經驗，可採大單元教學、融合不同主題軸的教學設計，並注意各階段能力指標之銜接。(4)教材內容宜適當反應當...
子目     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種書籍條例。為總綱內再分出的細目。
回到頁面頂端圖示