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裴斯泰洛齊
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裴斯泰洛齊(1746~1827)為瑞士教育改革家，貧民子弟教育家，教育思想家及教育實驗家。裴斯泰洛齊生於蘇黎世(Zurich)，父親為一外科醫生。裴斯泰洛齊五歲時，父親過世，整個家庭生活即由其母親一肩挑起。裴斯泰洛齊受母親及女佣的照顧及教養，自小即對母親敬愛有加，景仰備至。最初裴斯泰洛齊曾經學習神學，打算做一名神職人員，其後學習過法律，當過農人，然而這些職業都不能迎合他的志趣。最後以經辦學校，致力於教育著作的撰寫，作為他改善社會、拯救貧苦兒童、發揚新教育理論的事業。
裴斯泰洛齊是一位從教育實際活動經驗中，發展個人教育理論的學者。雖然他受盧梭(Jean Jacques Rous... |
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裴斯塔洛齊
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裴斯塔洛齊（Johann Heinrich Pestalozzi）長眠於此。一七四六年一月十二日生於沮利希，一八二七年二月十七日於卜孤多福逝世；在新莊為貧民的救濟者，以「廖德與葛妹」教誨民眾，在斯丹茲為孤兒之父，於卜孤多福創辦國民學校，在伊佛登則為人類的教育家；他是：一個真正的人、真正的基督徒、真正的公民，犧牲自己，一切為人。願上帝祝福他！在西洋教育史上，裴斯塔洛齊的多彩多姿，可以說是空前的。我們說：近代教育的基本概念，賴盧梭、
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裴迪
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人名。唐人，約唐玄宗開元末前後時在世，卒年不詳。工於詩，初與王維、崔興宗居於終南山，作詩唱和。天寶時為蜀州刺史，與杜甫、李頎友善。全唐詩收有詩作。
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裴駰
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人名。字龍駒，南朝宋人，裴松之子。仕至南中郎參軍，著有《史記集解》，所引證多先儒舊說。
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裴度
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人名。（西元765～839）字中立，唐代名臣，聞喜人。憲宗時為宰相，封晉國公，入知政事，正色立朝，言無不盡，神觀邁爽，操守堅正，卒諡文忠。
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裴斯塔洛奇
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目錄1 思想主要特色2 思想重點3 教育的主張4 資料來源 思想主要特色 (一) 教育愛：以施捨為要點，尤關懷價值層次低的學童，三類依序是貧苦兒 童、品學兼劣者、身心殘障者。(二) 母愛：母愛是上帝的種子，提供孩童生理需求，使孩童得到信賴與愛的 呵護，且母親以具體身教讓孩童感受到愛。 思想重點 (一) 人性論：有三階段說，認為人性如自然，善惡是人所附加的價值判斷， 教育的職責在於剷除人性險惡之處，恢復其善良天性。1.生物原始階段：人的動物本性是盲目、黑暗、死亡。2.社會階段：從無助的動物狀態發展出判斷力，產生法規、制度 及迷 信等以武器與心智征服他人，強凌弱大欺小等...
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裴回
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來回走動。《史記．卷九．呂太后本紀》：「呂產不知呂祿已去北軍，迺入未央宮欲為亂，殿門弗得入，裴回往來。」也作「徘徊」。
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裴頠
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人名。（西元267～300）字逸民，晉河東聞喜人。弘雅有遠識，惠帝時為國子祭酒兼右軍將軍，因誅楊駿有功，封武昌侯。奏修國學，刻石寫經，累遷《尚書》，為趙王倫所害，追諡成。因患時俗虛浮，嘗著《崇有論》以解其蔽。
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裴行儉
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人名。（西元619～682）字守約，唐聞喜人。通兵法，工草隸，兼通陰陽曆術，精於人倫之鑑。為唐代名將，曾先後討平吐蕃、突厥，封為聞喜縣公，卒諡獻。
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