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學位授權學科、專業（大陸地區）
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學位授權學科、專業，簡稱「學科、專業點」。大陸地區學位授予單位按國務院學位委員會的有關規定，經審批授權，可授予碩士學位、博士學位的學科、專業。碩士學位授權學科、專業（簡稱「碩士點」）與博士單位授權學科、專業（簡稱「博士點」）的審批授權辦法和條件與學位授予單位的審批授權辦法和條件相同，即只有學位授予單位才有資格建立碩士點和博士點。至一九九一年十一月，大陸地區共有碩士點七千四百五十一個，其中設在高等學校的六千零八十一個；博士點二千一百一十六個，其中設在高等學校的一千六百九十三個，重點博士點四百一十六個。
一九八六年開始，國務院學位委員會逐步試行在一定學科範圍內將碩士點審批權下放給... |
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改授
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改變原來官職，重新授與新的官職。《文選．陸機．贈顧交阯公真一首》：「發跡翼藩后，改授撫南裔。」
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晉授
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清朝的制度，官員所得二次以上的封典，本身稱為「晉授」。曾祖父母、祖父母、父母、妻存者稱為「晉封」，歿者稱為「晉贈」。
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中國大陸的圖書館學與資訊科學函授教育
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函授教育是大陸成人教育的重要方式之一。在圖書館學和資訊科學教育中，函授教學得到了較大的普及。早在1956年北京大學圖書館學系就在大陸許多城市招收函授生。此後武漢大學圖書館學系等也都紛紛開展函授工作。1980年代後期以來，就北京大學和武漢大學培養的函授生就達到1,500餘人。隨著圖書館事業和資訊工作的發展，函授教學除有大專層次外，又增加了大學本科層次。教學內容以圖書館學為主，近年又增加了一些資訊科學的課程。
（一）培養目標和教學特點 函授教育的目標是以培養具有圖書館學與資訊科學的專業知識和實際工作能力的應用人才為主。函授教學的特點是業餘為主、在職為主和自學為主。<... |
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授兵
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古代藏兵器於宗廟中，遇戰爭，則祭告於宗廟，然後以兵器授與出征的軍士。《周禮．夏官．司兵》：「及授兵，從司馬之法以頒之。」《左傳．隱公十一年》：「五月甲辰，授兵於大宮。」
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法定授權
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現在有些國家對於若干種著作物或對著作物之一定使用，為了謀求著作物使用人之方便，便進一步不以強制授權為必要，在法律所定情形，使用人只須支付法律所定數額之報酬，即可自由利用著作物，極為簡便，此乃一般強制授權之特殊形態，可謂著作權社會化之表徵，日本將其稱為法定授權制。又荷蘭在1972年著作權法修正時，採法定授權制；例如企業內部利用學術文獻時，以支付一定報酬（其數額由有關機關協議定之）為條件，可不經授權，自由加以複製，又圖書館為了因應讀者借書之需，必要少數之複製，只須支付法定數額之報酬，不必取得授權，即可自由為之。此種制度，固然可使著作權人收取使用費之權利獲得較確實之保障（當然此權利須透過著作權管...
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天授樂
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樂舞名。唐代舞蹈。「坐部伎」中之一部。武則天天授元年（西元690）所創。舞者四人，著五彩畫衣，戴鳳冠。據《舊唐書．則天后本紀》記載，垂拱四年（西元688），武則天的侄子武承嗣，偽造瑞石，說是得之於洛水，上刻「聖母臨人，永昌帝業」八個大字。武則天大喜，給瑞石命名為「天授聖圖」。過了兩年，即西元690，她自稱皇帝，改號為周，改元為天授，意為武后稱帝是天授的使命，因之此舞應視為紀念她稱帝的舞蹈。日本《樂舞解說》「三臺鹽急條」記載《天授樂》的起源：張鷟撰寫了一部不為當時禮法所拘的奇幻愛情故事《遊仙窟》，武則天很喜歡這部小說，找人把書中的情景寫成一個曲子名《天授樂》，又名《三臺鹽急》。此說有一定的參考價...
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黃石授書
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秦末張良未發達前，於下邳圯上遇黃石公授太公兵法。見《史記．卷五五．留侯世家》。後借指傳授兵法。
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函授學校
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以通信方式教授學生的學校。可便利無法以正常時間入學者進修。
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正授
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任命，授與實職。唐．元稹〈處分幽州德音〉：「管內州縣官吏肅存古等二百餘人，悉是劉總選任材能，久令假攝，並與正授，用獎勤勞。」元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「官拜龍圖閣待制學士，正授開封府府尹。」
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