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比較研究法
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「比較研究法」著重於跨文化、跨社會或跨國家之間的異同比較。有時著重於特殊文化或社會地位的比較，例如美國和蘇俄之教育系統的異同探討；有時著眼於不同社會或文化的典型代表的差異情形，例如高度資本主義社會和國家社會主義社會的教育環境有何異同；有時則把地球畫分為幾個地區，每個地區包括數個國家，然後再進行地區間的異同比較，例如，第三世界和歐洲共同市場聯盟貨幣制度的比較等。
比較研究法有助於理論的建立以及新的研究問題的衍生，如一項日本、波蘭和美國三國的比較研究，發現一共同事實，即一個人的社會地位愈高，則其智能應變力和心理自我導向力就愈強。不過三國之間仍有些微差異存在，即美國的較高地位的人有... |
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歲比不登
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農產連年歉收。《漢書．卷六四上．嚴助傳》：「數年歲比不登，民待賣爵贅子以接衣食，賴陛下德澤振救之，得毋轉溝壑。」也作「比年不登」、「比歲不登」。
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多重比較
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在自變數(independent variable)為類別變數(nominal variable)，依變數(dependent variable)為等距變數(interval variable)之研究中，用來檢定自變數之多於二個水準的平均數之間是否有顯著差異的方法稱為多重比較，例如自變數有四個水準，而有平均數 和 ，多重比較可以檢定 有無顯著差異，也可以檢定 之平均有無顯著差異。
多重比較有事前比較(a priori comparison)和事後比較(a posteriori comparison)之分。前者是指在考驗某種假設時，在未看到實際資料之前就事先已計畫好的多重比較，... |
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不怕不識貨，就怕貨比貨
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（諺語）有了比較，即可辨別優劣。如：「行商講求貨真價實，不怕不識貨，就怕貨比貨。」
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類比錄音
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傳統的錄音無論是唱片上音訊的錄製或是錄音帶的錄音，均是以類比(Analog)的方式代表音頻的高低與音訊的強弱，即稱為類比錄音。在1970年代以前，類比錄音一直是錄音技術的主流。直至1977年，雷射唱片(Compact Disc-Digital Audio)問世，採用數位(Digital)方式錄音，自此錄音媒體漸由類比錄音進入了數位錄音(Digital Recording)的時代。而漸次發展出使用如同錄放影機旋轉式磁頭(Rotary Head)的R-DAT，以及使用固定式磁頭(Stationary Head)的S-DAT二種數位錄音帶系統。此外，近年來又推出一種與現今類比卡帶相容（做放音用）...
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比比皆然
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到處都是。形容很多。《隋唐演義》第五三回：「將無固守之志，兵無敢死之志，人情趨利，比比皆然。」也作「比比皆是」、「比肩皆是」。
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笑比黃河清
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黃河水由混濁變為清澈，極不可能。笑比黃河清比喻笑容極為難見。《宋史．卷三一六．包拯傳》：「拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。」
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比方
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1.用比較淺顯、具體的方式，說明難以了解的意念。《紅樓夢》第四十二回：「他用『春秋』的法子，將市俗的粗話，撮其要，刪其繁，再加潤色比方出來，一句是一句。」《老殘遊記》第十一回：「勢力之所至，雖上帝亦不能違拗他。我說個比方給你聽：『天上有好生之德，由冬而春，由春而夏，由夏而秋，上天好生的力量已用足了。』」
2.假如。用於有話要說而故意吞吐其詞時。如：「他的書法寫得真好，比方向他要副對聯，他該不會拒絕吧！」
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類比數位轉換
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類比數位轉換是將類比系統產生的類比訊號，透過轉換器轉化成數位訊號，以供數位式系統如電腦等，作進一步資料處理或控制使用。
數位系統是以0或1的數位方式來處理訊息。1代表電路開關「開」的狀態，也就是電流通的情況；而0代表「關」的狀態，即電流不通。數位系統即利用這兩種訊號的組合，代表一連串的訊號。電腦即是數位系統中最典型的一個。電腦利用0與1各種組合，代表數字、文字與各種符號。電腦中央處理單元即是由數百萬個電子交換電路(Electronic Switching Circuits)組成的訊息處理元件，每秒可以快速處理一連串0與1組成的數位訊號。 類比系統的訊息通常以電壓... |
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反比例教學
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反比例教學(Inverse proportion teaching)目錄1 前言2 力矩之原理3 其他反比之情境4 關鍵字5 參考資料 前言首先應先教導學生有關正比例之概念後，即可進一步引導反比例之觀念。當商不變時，即可稱為兩者間成正比
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貓頭鷹博士