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1.利用力運轉傳動的方式。如:「動門」、「動車」。
2.為動玩具的簡稱。參見「動玩具」條。如:「打動雖然好玩,但也不要過度沉迷。」
多媒體腦輔助教學     
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  多媒體腦輔助教學在教育上通常簡稱多媒體,它是泛指腦輔助教學程式結合多媒體科技,以達更有效的教學及學習效果。
  多媒體,顧名思義是指融合多種媒體在一個腦輔助教學的程式之中者,常見的媒體形式包括文字(text)、圖形(graphics)、聲音(audio)、視訊(Video)等。它的特色是,不論任何媒體均以數位化(digitized)形式,透過腦螢幕呈現。
  多媒體的發展是漸近的,它是根源於傳統「教學媒體」所謂的投影片、視錄影帶、幻燈機、照相機及攝影機等各式媒體在教學上的應用。腦普及後,教育學者們才開始研究如何運用腦來整合各類媒體,早期的「教學多媒體」於焉...
    
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儲備能。
    
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一種子管。是一種含對光線敏感物質的真空管或充氣管。當被光或輻射照射時,就發射子,這些子被位較高的陽極所收集,形成流。在陽極壓保持不變的情況下,流的大小隨光的強弱而變化。可用在控制開關、計數裝置、警報設施、影放映等方面。也稱為「光敏管」、「光管」。
複介常數     
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用以描述物表性質之複數常數。地物的微波反射率為複介常數之振幅函數。影響介常數的主因為物體之含水量。乾燥物體的介常數約在3與8之間,水則達80左右。含水量愈高,物體的介常數愈大,對磁波之反射亦愈大。複介常數也影響微波能量在物體內的衰減;其為材料導率與波頻率的函數。頻率愈高,衰減愈強,有效滲透減弱,例如金屬材料或含水量高的物體,其導率高,滲透少,即反射率高。
    
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是衡量單位荷在靜場中由於位不同所產生的能量差的物理量。單位為伏特。也稱為「勢差」或「位差」。
腦化     
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指利用腦具有儲存大量資料、快速正確的運算能力等優點,來代替人工作業的方式。如:「現代化的辦公室多實施腦化,以提高工作效率。」
是微軟公司(Microsoft)於l993年所推出的多人使用的32位元作業系統,但同期產品Windows 95係針對一般個人使用的作業系統。Window NT分為Server(適用於伺服器)及Workstation(適用於工作站腦)兩種版本。特色有:可支援廣泛硬體平台,如x86、PowerPC等,可同時支援TCP/IP、IPX/SPX、Apple talk等通訊協定提高網路效能,提供全新的Unicode編碼之中文字形檔。
風馳     
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形容迅速趕往。見「風馳掣」條。01.南朝梁.武帝〈北伐詔〉:「舟徒雷駭,熊虎百萬,投石拔距之力,折關扛鼎之威,岳動川移,風馳邁。」電"> 
    
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  場空間任一場點的輸送能量情形如何,為此而界定位。以試驗荷q0置於某一場點,因受力而作功,從場點A到場點B所作之功為WAB,其位變化從VA變為VB,則其位差即為每單位荷所輸送能量,即:
  
  E為場強度;dℓ為位移基素。
  為了定任一場點位,就以A點為場的邊界,即A點為∞,B為任一場點B,則在B點的位為
  
  其單位為1焦耳/庫侖=1伏特。
  若場源方位明確則可以下式表之:
  
  或
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