:::
共 1307 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
照明度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
照明度(Light Level)又稱為光照度，簡稱照度，是照射於物體表面的光線強度，通常以呎燭（Foot-Candle，簡稱Ft-C）做為計算單位。呎燭是1標準燭光在距離1呎遠的物面，所產生的照明度。
照明度與光源強度，及光源與物體表面間的距離有密切的關係。在距離不變的情形下，光源強度如加倍則照明度亦加倍，二者是正比的關係。照明度與距離則成反比的關係。在光源強度不變的情形下，當光源與物面距離加倍時，其照明面積擴大為4倍，則照明度只是原先的1/4，因此，照明度與距離的平方成反比，此項原則稱為平方反比定律(Law of Inverse Squares)。根據此項定律，照明度可用下... |
|
反照率
瀏覽人次:0
收藏人次:0
反照率為太陽短波入射被其照射面反射的量與太陽短波入射量之百分比。反照率的大小與被照射面的物理性質有關。通常天然的陸地表面反照率較小，介於0.10與0.25之間；人造的表面較高；雪面極高。水面的反照率則隨太陽天頂角(zenith angle)的大小而異。不同地表面的反照率如下圖：地球表面各緯度的平均反照率如下：
一物體所反射電磁輻射的量，與射入其上的量之比，通常用百分數表示。反照率與反射率（reflectivity）有別，反射率常指特殊波長（單色輻射）之反射。可見光對不同物體之反照率約為：裸露地10－20％，綠林3－10％，濕沙地9％，乾沙地18％，新雪80－85％，地球35－43％。
|
|
照面
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.面對面相遇。元．王實甫《西廂記．第一本．第一折》：「剛剛的打個照面，風魔了張解元。」《文明小史》第四○回：「一個十七八歲的女學生，從內裡走了出來，彼此打了一個照面。」
2.會面。如：「你我從此各奔西東，永不照面！」《官場現形記》第一○回：「一個高陞棧的門檻，都被我們踏穿了，只是見不著他的面。他玩的那爿堂子，我也找過幾趟；不是推頭沒有來，便是說已經來過去了，房間裡放著門簾，說有別的客人，我們也不好闖進去。現在再到棧裡去，一定還是不照面的。」
|
|
照眼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
耀眼，引人注目。唐．杜甫〈酬郭十五判官〉詩：「藥裡關心詩總廢，花枝照眼句還成。」宋．趙師俠〈謁金門．沙畔路〉詞：「竹裡疏花梅吐，照眼一川鷗鷺。」
|
|
標準參照測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
標準參照測驗，指在實施測驗之前即已將標準訂好，施測後只需根據預定的標準來解釋所測得的分數，從而判定是否達到事先已預定的標準，凡是達到此標準者，即可稱為「精熟學習」(mastery learning)；而未達到此標準者，則稱為「非精熟學習」。
編製標準參照測驗，要有明確的內容範圍以及能具體表現該內容範圍的行為校標，以便能適當地評量學生學習的程度。如能力本位測驗即屬於標準參照測驗之一種。標準參照測驗不需建立常模，其主要目的是在於了解學生真正學會的程度，已經學到些什麼或能做些什麼，所重視的是學生是否已學會某項知識或技能，學習是否有什麼困難，以及學習已經達到教學目標中的哪一個層次。其... |
|
教師證照制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教師證照制度（Teacher licensure）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義1994年02月07日所公布施行的「師資培育法」，一改以往「一元、計劃、公費」的「師範教育法」，轉向「多元、開放、自費」的師資培育政策，開啟了由「修畢師資職前教育課程→初檢→教育實習→複檢→合格教師證書」的師資培育制度。然而這個制度實施近十年，卻衍生了一些問題，例如：教師供需機制失調、實習及檢定徒具形式、實習津貼增加政府財政負擔、教師證書缺乏換照及...
|
|
照片
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相片。如：「送你一張照片作紀念。」
|
|
照舊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與原來一樣，沒有改變。《初刻拍案驚奇》卷三八：「怎麼不照舊先在俺家的墳上，等爹媽來，上過了再去？」《儒林外史》第四九回：「明日一個客不添，一個客不減，還是我們照舊六個人。」
|
|
明鏡所以照形，往事所以知今
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）比喻鑑往足以知今。《後漢書．卷一七．馮異傳》：「愚聞明鏡所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，項伯畔楚而歸漢……彼皆畏天知今，睹存亡之符，見廢興之事，故能成功於一時，垂業於萬世也。」
|
|
奎星高照
瀏覽人次:0
收藏人次:0
奎星，神話傳說中掌文運的神。「奎星高照」比喻考運好。如：「他今年奎星高照，參加高考順利上榜。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士