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家閨秀     
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出身於世家貴族,有教養、有風範的未婚女子。清.袁枚《隨園詩話補遺》卷五:「與諸女士茶話良久,知是家閨秀,與公皆有世誼。」
軒然     
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1.高湧而盛的波濤。唐.韓愈〈岳陽樓別竇司直〉詩:「軒然波起,宇宙隘而妨。」
2.比喻的糾紛或風潮。如:「這個消息經報端披露後,在輿論界掀起軒然波。」民國.梁啟超〈俄德協商之將來〉:「去冬十二月,俄德兩皇忽相會於德之砵丹,未幾而有兩國關於波斯之協商文牒出現,此實最近外交界之軒然波也。」
    
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如此、那麼。《老殘遊記》第五回:「家裡偌的事業,全靠他一人支撐呢。」《文明小史》第一七回:「上海偌一個地方,一時也未必找著。」也作「若」。
小巫見     
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本指小巫師見到巫師,其法術就無法施展。《太平御覽.卷七三五.方術部.巫下引莊子》:「小巫見巫,拔茅而棄,此其所以終身弗如也。」後比喻能力相差甚遠,無法相提並論。通常有自謙的意味。漢.陳琳〈答張紘書〉:「今景興在此,足下與子布在彼,所謂小巫見巫,神氣盡矣。」
微言     
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精微的言論,切要的義理。語本漢.劉歆〈移書讓太常博士〉:「及夫子沒而微言絕,七十子終而義乖。」也作「微言精義」。
招風     
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樹長得高時容易受到風吹。比喻個人名聲太,容易招來妒嫉毀謗。《西遊記》第三三回:「你死該當,只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場!這正是樹招風風撼樹,人為名高名喪人!」《金瓶梅》第四八回:「樹招風風損樹,人為名高傷喪身。」也作「樹高招風」。
放異彩     
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表現極為出色。如:「近來國片在世界各地的影展中放異彩,獲得不少殊榮。」
學教師等級制度     
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  學教師等級制度是根據教師的學歷、年資以及學術績效(研究、出版、教學能力、對學校的貢獻等)對學教師作等級分類的一種制度。在一九八○年代初期「教授」頭銜的用法非常廣泛,所以到一九八○年代末期,很多人都有教授的頭銜。為了改變這種情形,哥倫比亞、康乃爾、芝加哥、哈佛、密西根、威斯康辛等六所學便建立了學教師的等級制度,這個制度就是現行一般學所採用的制度。
  學教師等級制度將學教師分為四個等級:講師(instructor)、助理教授(assistant professor)、副教授(associate professor)和教授(full professor)。一般而言,講師...
    
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嚴重的戰敗。《三國演義》第一○回:「李傕、郭汜令張濟引軍趕馬騰,樊稠引軍趕韓遂,西涼軍敗。」
精深     
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1.廣博深遠。如:「中國文化博精深!」
2.形容一個人知識宏闊,見解精闢。《清史稿.卷四八○.儒林傳.陳瑚傳》:「瑚之為學,博精深,以經世自任。」
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