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妄自尊     
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驕矜自,自命不凡。《後漢書.卷二四.馬援傳》:「子陽井底蛙耳,而妄自尊。」《紅樓夢》第一四回:「水溶在轎內欠身含笑答禮,仍以世交稱呼接待,並不妄自尊。」
家風範     
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出自高貴人家的特有氣派。《三俠五義》第一八回:「獻茶已畢,敘起話來,問答如流,氣度從容,真是家風範,把個狄后樂了個不得。」
傾盆     
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形容雨且急。如:「夏日午後,湛藍的天空忽然烏雲四起,下起傾盆雨。」
弟子     
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佛教將摩訶迦葉、舍利弗、目犍連、須菩提、富樓那、摩訶迦旃延、阿那律、優波離、阿難陀、羅睺羅為釋迦牟尼佛的十弟子。唐.白居易〈三教論衡〉:「又如仲尼之有十哲亦猶如來之有十弟子。」
    
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澈底破壞舊有、傳統的思想與制度,然後建立起新的思想與制度。如:「滿清末年,政治腐敗,積重難返,孫中山先生以為非經一番立的改革,不足以救國家、救民族。」
    
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概、多數。南朝梁.劉勰《文心雕龍.雜文》:「觀其抵所歸,莫不高談宮館。」《紅樓夢》第一回:「抵也因劫數,於是接二連三,牽五掛四,將一條街燒得如火燄山一般。」也作「氐」。
放厥辭     
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厥,其也。本指寫作時極力鋪陳。唐.韓愈〈祭柳子厚文〉:「玉佩瓊琚,放厥辭。」後轉為發議論,多含貶義。如:「他歪曲事實,在報章雜誌上放厥辭,混淆眾視聽。」也作「放厥詞」。
聲名     
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聲望名氣為提高。如:「他因為這項重要發明而聲名噪。」
禍臨頭     
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災難即將降臨。如:「禍臨頭之際,自是魂飛天外,一時沒個主意。」
領域     
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領域(Seven Learning Areas)九年一貫課程為培養國民應具備之基本能力,提出國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然環境等三個面向,提供語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文(音樂、視覺藝術、表演藝術)及綜合活動(家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動)等七學習領域。生活課程為一年級二年級的社會、藝術與人文、自然與生活科技學習領域統合為生活課程。學習領域為學生學習之主要內容,而非學科名稱,除必修課程外,各學...
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