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小
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與「大」相對：(1)體積、數量、力量等方面不大的。如：「小城」、「小人物」。《荀子．勸學》：「不積小流，無以成江海。」唐．韓愈〈原道〉：「坐井而觀天，曰：『天小者，非天小也。』」(2)年輕、幼稚的。如：「年紀小」、「小伙子」。《晉書．九二．文苑傳．趙至傳》：「我小，未能榮養。」(3)排行最後或地位較低的。如：「小官」、「這兩位是我二弟和小妹。」、「小妹！請你把帳單拿過來。」(4)對自己或與自己有關的人事物的謙稱。如：「恕小民直言。」、「小的不敢！」、「小店」、「小兒」。
1.邪惡的人、壞人。《漢書．卷八九．循吏傳．龔遂傳》：「今大王親近群小，漸漬邪惡所習。」
2.小孩、年幼者。如：「一家老小」。《詩經．小雅．楚茨》：「既醉既飽，小大稽首」。
3.妾。如：「嫁給人家當小的。」明．湯顯祖《牡丹亭》第二五齣：「你可知老相公年來因少男兒，常有娶小之意。」
輕視。《左傳．桓公十三年》：「將自用也，必小羅。」唐．李白〈送長沙陳太守〉詩二首之二：「莫小二千石，當安遠俗人。」
稍微。表示程度不深。如：「牛刀小試」、「不無小補」。
詞頭，表對年紀輕者的暱稱。如：「小王」、「小老弟」。
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小時了了
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人在幼年時聰慧敏捷。語出南朝宋．劉義慶《世說新語．言語》。
△「小時了了，大未必佳」
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不拘小節
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不被生活上的細節所拘束。《隋書．卷四八．楊素傳》：「素少落拓，有大志，不拘小節。」《初刻拍案驚奇》卷一二：「有一個人姓蔣名霆，表字震卿。本是儒家子弟，生來心性倜儻佻㒓，頑耍戲浪，不拘小節。」也作「不拘細行」、「不守細行」、「不守小節」。
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學生小組成就區分法(STAD)
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學生小組成就區分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作學習最常見的分組教學方法，適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力，將學生分為每組四至五人的異質性小組後，教師先進行全班授課，之後依授課後學生的表現，將學生使小組形成小老師帶領...
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小心翼翼
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非常謹慎，不敢疏忽。《詩經．大雅．大明》：「維此文王，小心翼翼。昭事上帝，聿懷多福。」《隋書．卷五七．薛道衡傳》：「左右絕諂諛之路，縉紳無勢力之門，小心翼翼，敬事於天地，終日乾乾，誡慎於亢極。」也作「翼翼小心」。
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以小人之心，度君子之腹
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本指臣子以自己已飽之腹為例，期望君王的欲望也有滿足之時。語本《左傳．昭公二十八年》：「及饋之畢，願以小人之腹為君子之心，屬厭而已。」後比喻用小人狹隘的心理去猜想君子光明磊落的心地。《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「誰知顏俊以小人之心，度君子之腹，此際便是仇人相見，分外眼睜。」
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兩小無猜
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男女稚齡時，彼此天真無邪，毫無避嫌與猜疑。《聊齋志異．卷一○．胭脂》：「祇緣兩小無猜，遂野鶩如家雞之戀。」
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跳梁小丑
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慣於興風作浪，但卻成不了大氣候的卑鄙小人。如：「這些跳梁小丑，喜歡搬弄是非，別聽他們的。」
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牛刀小試
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比喻有大才能，先在小事上施展一下。如：「剛才耍的特技，只是大師的牛刀小試，下面還有更精彩的節目。」
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小家碧玉
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語本晉．孫綽〈情人碧玉歌〉二首之一：「碧玉小家女，不敢攀貴德。感郎千金意，慚無傾城色。」後指年輕貌美的婢妾或平常人家的女兒。《黑籍冤魂》第二一回：「無論南部煙花，小家碧玉，只要有宜男相，便算得如意珠。」
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貓頭鷹博士