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獲
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1.獵取、獵得。《易經．解卦．九二》：「田獲三狐，得黃矢，貞吉。」《孟子．滕文公下》：「終日而不獲一禽。」
2.取得、得到。如：「獲勝」、「查獲」、「虜獲」、「不勞而獲」。《文選．楊惲．報孫會宗書》：「遭遇時變，以獲爵位。」《金史．卷九十．賈少沖傳》：「家貧甚，嘗道中獲遺金，訪其主歸之。」
3.遭受、遭到。如：「獲罪」。《紅樓夢》第九三回：「弟因菲材獲譴，自分萬死難償，幸邀寬宥，待罪邊隅。」
獵物，打獵所得的東西。《呂氏春秋．不苟論．貴當》：「田獵之獲，常過人矣。」《文選．司馬相如．上林賦》：「忘國家之政，貪雉兔之獲，則仁者不繇也。」
能夠、可以。如：「不獲前來」、「不獲面辭」。《文選．王粲．從軍詩五首之一》：「歌舞入鄴城，所願獲無違。」
參見「獲鹿縣」條。
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獲益良多
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受益甚多。如：「經過指點後，使我頓然開悟，獲益良多。」
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獲益匪淺
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得到很多的益處。如：「這部電影寓教於樂，觀眾看過之後都覺得獲益匪淺。」
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收獲
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1.收割，收取農作物。漢．荀悅《前漢紀．卷八．文帝紀》：「力耕數芸，收獲如寇盜之至。」也作「收穫」。
2.獲得的成果、成績、心得等。唐．白居易〈與希朝詔〉：「況殺傷既重，收獲頗多。」也作「收穫」。
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不勞而獲
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毫不費力而得到。如：「天下無不勞而獲的事。」
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人贓俱獲
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嫌犯與不正當取得的財物同時被捕獲。《初刻拍案驚奇》卷三六：「牛公取筆請張生一一寫出，按名捕捉，人贓俱獲，沒一個逃得脫的。」
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獲得
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獲取、得到。《三國演義》第四回：「董卓時常使人探聽。是日獲得此詩，來呈董卓。」
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概念獲得教學法
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目錄1 概念獲得教學法1.1 概念是什麼？1.2 概念獲得教學策略1.3 教學設計及實施步驟1.4 概念教學例證選擇2 參考資源 概念獲得教學法 概念是什麼？ 概念是構成知識的基本單位。自從有了概念，人們認識世界的過程就得以簡化，因此我們不必再去記憶每個獨立的、具體的事物，從而避免增加思維的負擔。 概念，通常是指用一個名稱或符號來代表具有共同屬性的一類事物、事件或思想。所...
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如獲至寶
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好像得到最珍貴的寶物。比喻喜出望外。宋．李光〈與胡邦衡書〉：「忽蜀僧行密至，袖出寂照庵三字，如獲至寶。」《鏡花緣》第八七回：「紫芝趁空寫了一個紙條，等蘭蓀走過，暗暗遞了過去。蘭蓀正在著急，看了一看，如獲至寶。」也作「如獲珍寶」。
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漁獲
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捕撈魚類得到的收穫。如：「設備齊全的漁船使得漁獲大量增加。」
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貓頭鷹博士