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腹心之友
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腹心,形容關係切近,比喻親切可信。「腹心之友」比喻極親近信任的朋友。《幼學瓊林.卷二.朋友賓主類》:「肝膽相照,斯為腹心之友。意氣不孚,謂之口頭之交。」
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驚心
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內心害怕。唐.杜甫〈春望〉詩:「感時花濺淚,恨別鳥驚心。」《紅樓夢》第七三回:「俗語說的,物傷其類,脣竭齒亡,我自然有些驚心。」
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置腹推心
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猶「推心置腹」。見「推心置腹」條。
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心曠神恬
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心胸開朗,精神怡悅。《孤本元明雜劇.三化邯鄲.第二折》:「這枕抱著呵!骨清毛爽;靠著呵!心曠神恬;枕著呵!夢斷魂勞。」也作「心曠神怡」。
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古貌古心
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形容人的容貌、性情皆有古人的風範。《儒林外史》第二八回:「季葦蕭迎了出去,見那人方巾闊服、古貌古心。」
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手心
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1.手掌的中心部分。《北齊書.卷六.孝昭帝紀》:「太后常心痛,不自堪忍,帝立侍帷前,以爪掐手心,血流出袖。」《紅樓夢》第四四回:「只用細簪子挑一點兒抹在手心裡。」
2.可以掌控的範圍。如:「任你有千變萬化,也逃不出他的手心。」紅樓夢.第五十六回:「若年終算帳歸錢時,自然歸到帳房,仍是上頭又添一層管主,還在他們手心裡,又剝一層皮。」
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同理心 (1)
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心理學名詞。在戲劇演出中,觀眾對演員角色所產生的認同感。當劇中角色在高興、困頓、甚或是危險的狀態中,觀眾同時可以感受的心理狀態。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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臺北市教師研習中心
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臺北市教師研習中心位於臺北市陽明山建國街二號,係於民國七十年(1981)九月二十八日正式成立。設立的宗旨是為臺北市各級學校辦理各項在職進修工作,以充實教師專業知能與提升教師專業素質。
目前該中心的組織編制(見圖所示):設主任一人,綜理中心各項業務,祕書一人,負責業務協調工作;其他分設教務、輔導、研究、總務四組,分別職掌各有關事項。教務組負責擬訂研習計畫、編排課程、編印講義、遴聘講座、遴選研習人員、評定成績等有關教學事項。輔導組負責研習人員生活輔導、考核品德、舉辦聯誼活動、提供教師諮詢服務等有關教育輔導事項。研究組負責研究教育問題,蒐集、研編和出版教育資料,以及推廣教具等。總務... |
冷心冷面
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1.冷酷無情。《紅樓夢》第六六回:「妾痴情待君五年矣,不期君果冷心冷面,妾以死報此痴情。」
2.心灰意冷、態度消極。《兒女英雄傳》第一六回:「況且聽她那番冷心冷面,早同枯木死灰,把生死關頭看破。」
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宅心
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居心、存心。《文選.應貞.晉武帝華林園集詩》:「區內宅心,方隅回面。」《文選.班固.史述贊.述高紀第一》:「西土宅心,戰士憤怨。」
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貓頭鷹博士