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放誕風流     
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言行不受禮法的縛。《西京雜記》卷二:「文君姣好,……十七而寡,為人放誕風流,故悅長卿之才而越禮焉。」清.尤侗《西堂雜組.瑤宮花史小傳》:「花史年少,放誕風流。」
終結階段     
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終結階段(termination stage)天下無不散的宴席,諮商過程不論如何的漫長,終究會結。Gladding認為終結階段雖然重要,但卻是在諮商研究中最被忽略的部分。主要原因有二:其一是在社會文化傳統中,不願多談有關生離死別之事,而「終結」往往與「分離」劃上等號;其二是因為終結階段並非一個特定技巧,難以在諮商師訓練課程中有系統的教授。雖然如此,最近幾年的諮商工作者已漸漸重視此階段之重要性。終結階段最主要的功能是讓諮商雙方皆明暸諮商就像萬物的變化一樣,有開始,亦有結
內皮     
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1.動物皮膚的一層。在真皮下,下與肌內相接。也稱為「內表皮」。
2.植物根及莖部內,皮層組織的最內層,即鄰接中柱的一層。其細胞排列齊整、緊密,無細胞間隙。也稱為「內皮層」。
3.樹木樹皮於木栓層以內的部分,此部分之細胞仍保有活力,故也稱為「活皮」。
    
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古代朝會時,紮茅草,豎立以表示位次。《說文解字.艸部》:「蕝,朝會茅表位曰蕝。」《國語.晉語八》:「置茅蕝,設望表。」
藩鎮之亂     
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唐末政府權力衰落,藩鎮據地擁兵自重,不受朝廷約,德宗時最猖獗,為亂達六十年之久,使唐朝走向衰亡之路,史稱為「藩鎮之亂」。
國際關係     
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)。主權原則確立主權國家之內政不受干涉與所有主權國家一律平等的規範,但同一時間,主權國家的出現,亦結了帝國權威可約封建國家行為的狀態;主權國家之上,不存在任何形式的最高政治及法律權威,使主權國家之間的關係處於無政府狀態(anarchy)的環境。主權國家間除了權力的互動,更建構出種種彼此交往的規範,形成國際公法的根基。外交禮儀與國家更迭帶來的承認制度,國家間進行戰爭之程序規範,均由簡而繁,從淺而深,日趨精密。主權國家概念及國際公法的運用,更因為歐...
大考     
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3.指學習階段結時的重要考試。如:「大考將屆,大家要用功讀書了。」
甸兒     
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一種古代婦女的髮飾。在髮根,能使頭髮成。《金瓶梅》第二○回:「這䯼髻重九兩,他要打一件九鳳甸兒,一件照依上房戴的。」
不識時變     
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此處所列為「不識時務」之典源,提供參考。 《後漢書.卷三六.鄭范陳賈張列傳.張霸》霸始到越,賊未解,郡界不寧,乃移書開購,明用信賞,賊遂手歸附,不煩士卒之力。童謠曰:「棄我戟,捐我矛,盜賊盡,吏皆休。」視事三年,謂掾史曰:「太守起自孤生,致位郡守。蓋日中則移,月滿則虧。老氏有言:『知足不辱。』」遂上病。後徵1>,四遷2>為侍中3>。時皇后兄虎賁中郎將鄧騭,當朝貴盛,聞霸名行,欲與為交,霸逡巡不荅4>,眾人笑其不識時務。後當為五更,會疾卒,年七十。 〔注解〕 (1) 徵:徵召起用。 (2) 遷:晉升。 (3) 侍中:職官名。漢以為加官,分掌乘輿服物,侍於君王左右,與聞朝政,為皇帝親信重臣...
幼稚教育法     
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之停辦,應依左列規定辦理:一、依前條規定勒令停辦者,由主管教育行政機關派員監督其董事會或負責人清理結事務。二、私立幼稚園自請停辦者,應由董事會或負責人申敘停辦理由,報請主管教育行政機關核准後辦理。第 21 條幼稚園負責人、園長、教師或職員有左列情形之一者,主管教育行政機關視其情節,予以申誡或記過處分;其情節重大者,得解除其職務;如觸犯刑法應移送法院依法處理:一、虐待兒童摧殘其身心健康者。二、供應兒童有礙身心之讀物(包括電影、照片或其他視聽資料及器材)者。三、供給不衛生之飲料或食物,經衛生機關查明有案者。四、供應不安全之...
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