:::
資料庫查詢時間：1094.9334 ms
回到頁面頂端圖示
共 1088 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
沒三思
瀏覽人次:0
收藏人次:0
思慮不周詳。宋．王明清《揮麈後錄》卷六：「小鬼頭沒三思至此，何必窮治？」元．王實甫《西廂記．第三本．第一折》：「他害的有些抹媚，我遭著沒三思，一納頭安排著憔悴死。」也作「不三思」。
|
|
當衣買酒喝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（歇後語）顧嘴不顧身。意謂只顧眼前所需，而不管將來如何。比喻人考慮不夠周全。如：「這件事因為你當衣買酒喝──顧嘴不顧身，才會一敗塗地。」
|
|
不用著急
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不必急躁或掛慮。如：「你不用著急，這件婚事一定會有圓滿的結果的！」
|
|
不諱之變
瀏覽人次:0
收藏人次:0
死亡。《後漢書．卷二九．申屠剛鮑永郅惲列傳．申屠剛》：「不諱之變，誠難其慮。」
|
|
學習的條件
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教學石英考慮影響學習的內外在因素，整個內外在因素可稱為學習條件。(Gagne',1985) 由來Atkinson和Shiffrin發展出階段學習理論模式，認為學習是訊息處理的過程。 教與學的歷程教學可處理訊息處理的一連串內在事件，便可促進學習。這些外部事件可稱為教學，但內在事件結合以支持不同階段的訊息處理，因此將教學視為一組外在事件做審慎細微的安排，以支持內在學習歷程。記憶的貢獻工作中記憶內容的呈現教學時要求學生回想學習的內容學習的類別工作記憶的內容是學習教材時所需要的內在基本條件
|
|
頭疼醫頭，腳疼醫腳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻只顧眼前，對問題不作通盤考慮，不從根本上解決。如：「他做事總是漫不經心，等到問題發生後才頭疼醫頭，腳疼醫腳的。」也作「頭痛灸頭，腳痛灸腳」、「頭痛治頭，足痛治足」、「頭痛醫頭，腳痛醫腳」。
|
|
煩想
瀏覽人次:0
收藏人次:0
俗慮、煩雜的思想。《文選．孫綽．遊天台山賦》：「過靈溪而一躍，疏煩想於心胸。」
|
|
打迭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
收拾、整理。元．關漢卿《魯齋郎》第三折：「怕不待打迭起千憂百慮，怎支吾這短嘆長吁！」也作「打疊」。
|
|
韜光滅跡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻隱藏才能，不露於外。《太平廣記．卷四九二．靈應傳》：「慮其後患，乃率其族，韜光滅跡，易姓變名，避仇於新平真寧縣安村。」也作「晦跡韜光」。
|
|
怲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
憂慮。《廣韻．上聲．梗韻》：「怲，憂也。」參見「怲怲」條。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |