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班級互動     
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班級互動(classroom interaction)班級活動係一位教師同一時間，在同一場所指導多數學生的班級團體學習，本質上具有大量教育、團體教育、總體教育和多元教育的性質：(一)大量教育(mass education)班級型態的教學活動，在同一個教學時空哩，教師所指導的不再只是一個學生或幾個學生，而是一群學生，所獲得的是集體的教育產出，其單位時間的教育功能遠大於基本型態的教育。(二)團體教育(group education)班級型態教學活動中，...
特殊教育師資     
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特殊教育師資(Special Education Teachers)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義學前特殊教師具有初查、教育輔導、行政溝通、家庭聯繫、教學㈿調與幼兒轉介等重要職分與角色。 內容說明Dunn,Dunn和Perrin（1994）認為有關學前特殊教育師資之研究，可以分從培育與任用兩向度進行探討：(一) 在培育方面包括職前與在職兩項。職前係指師資養成階段，其對象為尚未具有正式教師資格者；在職係指師資進修階段，其對象為已...
運作的課程     
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Operational Curriculum古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。運作課程乃是學校和教室中所實際發生的課程。運作課程不但與理想課程、正式課程間有差異，而且與教師所知覺的課程亦有所差異，通常是教師的知覺課程與課程實施的實際面交互影響的產物。由於教師甚少反...
對推動海洋教育的展望     
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任何的教育改革，都應該回歸於教學現場，來具體思考落實的策略與考察學習的成效；推動海洋教育，也必然要回歸於這個關鍵處。既然海洋教育要成為全民教育，那麼就應該更整體性地、更深入地思考和規劃它未來的發展方向。以下僅從三個面向提出對於推動海洋教育的展望:目錄1 一、應同時考量教科書、教師與教學三者2 二、從臨海學校到非臨海學校的發展3 三、從部分教師到全體教師的覺知4 關鍵字5 參考...
海洋教育的教學取向     
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s、natural caring、ethical caring 參考資料吳靖國著。海洋教育(教科書、教師與教學)，2009年1月，頁277-283，五南圖書出版公司。
館穀     
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3.本指供給食宿，延聘教師至家教習子弟。後引申為教書。《宋史．卷三○六．張去華傳》：「受代，攜之京師，慰薦館穀，並登仕籍。」《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「高贊請個積年老教授在家館穀，教著兩個兒女讀書。」
布爾迪厄     
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布爾迪厄(Pierre Bourdieu)，1930-2002 簡介法國社會學大師。1930年8月1日生於法國庇里牛斯山-大西洋省的東泔市－先後在波城中學、大路易中學、巴黎大學文學院及高等師範學院受教。取得哲學教師資的學銜，1955年任教於慕蘭高中，1958年到1960年任教於阿爾及爾大學文學院，1961年到1964年在裡爾大學任職，自1964年起任教於法國高等社會科學院，1981年正式成為法國學苑社會學教授。他同時也任高等社會科學院主任、歐洲社會學中心主任。2002年1月23日辭世。 思想三時期一般將他的思想和知識活動...
決定法則     
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性決定法則。例如當一個校長在老師的評鑑書上看到乙等兩個字，就會認為他是一個品行偏差，甚至是懶散怠惰的教師，時則因為觸怒權貴而產生此等評價，則校長在尚未與老師接觸的情況下，可能就會對於此教師所上呈之意見帶有評價，而產生了未具公平性的決定。 結論決定法則對作決定的影響力大，且常是在不知不覺中產生影響作用。最近的研究證據顯示，即使只是提供一個不相干的任意數字給作決定者，這數字也會影響到這位作決定者所作的判斷。很不利的消息是造成一些決定法則錯誤的潛在因素有...
讀寫課程     
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生學習的有效方法。在國外尤其用來輔助閱讀困難的學生，提供有效的學習策略，並且藉此呈現文學不同的面向。教師們喜歡利用讀者劇場來引導學生以戲劇演練的方式學習，主要的原因也就是讀者劇場最大的特色-它不是死背劇本、不需要製作道具、省去租借戲服的成本和麻煩，也不需要場景佈置，只要教室內的一個小空間，學生們便可以自成舞台隨時演練 。Flynn(2004)認為讀者劇場是「一個團體使用彩排的方式，以大聲的朗讀來表現一個文本或是劇本，而非死記台詞。」讀者劇場並沒有企圖在文本呈目前把劇本藏起來，反之，表演者在朗讀時手裡可以拿著劇本；或是將劇...
會考     
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一種統一測驗學習成果的考試。如：「畢業會考」、「教師會考」。
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