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科學師資教育協會(美國)
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美國科學師資教育協會為由科學師資教育學者與科學教育學者組成的學術性專業社團,雖然其會員絕大部分均為美國之科學教育及科學師資教育學者,但任何國家之科學教育和科學師資教育學者,認同協會之理念和宗旨而有意參加者,亦可入會,因此,實質上其已成為一國際性的學術社團。
美國科學師資教育協會的宗旨在彙集科學師資教育學者們的專業素養,以共同促進科學教師之專業成長(professional growth),其實際的行動內容包括: 1.制定科學師資培育的政策; 2.鑑識科學師資教育的議題(issues),並提議可採行的行動; 3.蒐集並傳播科學教師所需要... |
讀會
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議會議事必須經過一讀、二讀、三讀的程序,才能正式通過;每次宣讀、審議、表決議案的手續,稱為「讀會」。
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社會問題
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某些被視為足以危害人群的福祉,但可採取行動改善的社會現象。
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打照會
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打招呼。《初刻拍案驚奇》卷二六:「我家未知道我回,又未與娘家打照會,便私下住在此兩日,無人知覺。」《蕩寇志》第二五回:「原來他看到這個人了,倒也妙極,只可惜不及打照會。」
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雅會
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高雅的聚會。如:「今晚高朋滿座,誠屬雅會!」也作「雅集」。
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國會主權
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一個國家的最終權威表現在國會上,國會擁有無限的權威得以制定或變更任何法律,而這項權力也受到司法機關的支持與尊重。
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〔朝鮮文教材審查委員會工作條例(試行)〕(大陸地區)
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〔朝鮮文教材審查委員會工作條例(試行)〕是規範全國朝鮮文教材審查委員會進行審查和審定朝鮮族中小學(包括中師、幼師、幼兒園)自擬的教學大綱和教科書的範圍、內容及審查、審定原則的行政法規。
此項條例經一九八五年七月「全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會成立大會暨第一次委員(擴大)會議」討論通過,一九八六年五月開始試行。 條例共五章十三條。規定:「全國朝鮮文教材審查委員會」是審查朝鮮族中小學自擬教學大綱和自編(譯)教科書以及審查翻譯教材的常設機構,主要審定和審查:(1)全國(指中國大陸)朝鮮族中、小學通用的各門課程教學大綱;(2)延邊教育出版社自編或編譯的各門... |
教師工會(法國)
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教師工會是教師團體為聯誼,為所關心的教學事宜尋求互助,或為共同利益表達共同訴求而成立的組織。法國教師與其他公務員一樣享有組織工會的自由。
法國教師組織工會的歷史相當久遠,一八八四年政府即通過法律允許公務員(含教師)有組織工會之權利。只是此法又於一八八五年被最高法院的一項判決予以否定,直到一九二四年九月二十五日政府通報再度宣布:保證公務員有組織工會的合法性。因此在第二次世界大戰前,其教師工會組織已大致出現了目前的狀況,如小學教師工會、中學教師工會、技術教師工會、全國教育總工會等,在當時均已有相當的規模。 一般工人組織工會的目的係在整合同質團體,以政治目的為訴求,向... |
教育刷新審議會(日本)
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日本教育刷新審議會是第二次世界大戰之後為了調查審議教育改革方面的重要事項,在內閣所設置的教育審議機關。
審議會直屬於內閣總理大臣,除了答覆總理大臣所諮詢的事項之外,還有主動提出重要問題來審議,將其結果向內閣總理大臣建議或報告的職責。 教育刷新審議會原名教育刷新委員會,是根據一九四六年八月十日頒布的教育刷新委員會官制所設置,迨一九四九年六月一日方根據教育刷新審議會令改稱。審議會維持到一九五二年六月五日因[文部省設置法]修正,設立中央教育審議會後才予以廢止。 審議會設委員長、副委員長各一人和五十人以內委員。委員是從政治、教育、宗教、文化、經濟、產業等各... |
醫學通訊促進會(美國)
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醫學通訊促進會成立於1958年,為一獨立的,非營利性的組織。辦事處初設於紐約市,後遷至費城的大學城科學中心(University City Science Center)。
該會創設目的是增進生物醫學家及健康科學從業者之間的溝通,其最終目標是加速生物醫學研究及降低其在保健應用上之差異。 1950年代生物醫學通訊並不被承認為一系統化研究發展的領域,故其最早的目標有二,(1)為多種學科的研究發展計畫提供一個適合的環境,主要在增進生物醫學界之溝通。(2)對於生物醫學在研究發展上的問題,促進一個共同可接納之解決途徑。 該會研究發展計畫的贊助者有美國鋼鐵基金... |
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貓頭鷹博士