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高等學務委員會（德國）
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高等學務委員會（德文為Oberschule Kollegium）可視為現今德國教育部(Kultusministerium)之前身，成立於一七八七年，是普魯士境內的教育行政組織，代表啟蒙時代德國教育改革的走向。
一七八七年以前，拉丁學校(Lateinschule)為教會（國家）學校；教師以拉丁學校為跳板，等待轉入教會擔任神職工作。普魯士成立高等學務委員會後，明定各級學校和大學為國家機構，學校脫離教會，學校事務中央化。拉丁學校教師以單純的語言學課程培育，教師地位由神學家提升為語文學家，其薪俸較教會（國家）學校時優渥許多。 中學和大學脫離教會主權在高等學務委員會成立後... |
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圖書館與資訊服務委員會（英國）
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1964年依英國公共圖書館法案設立圖書館諮詢委員會(The Library Advisory Council)。1979年秋，該委員會發表一分報告「圖書館未來發展；組織與政策架構」。在該報告中，建議該委員會需強化功能，並積極參與圖書館與資訊業的政策制訂。
1980年，下議院的教育、科學、與藝術委員會發表一分報告「英國圖書館服務的資訊儲存與檢索」，係由議員布來斯(Christopher Price)所主持。該報告也通稱為布來斯報告。在這分報告中，提出在國家的基礎之上，尋求圖書館與資訊政策的共同合作，以及建議成立一個常設的委員會。 1981年4月，英國政府回應布來斯... |
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學術審議會（日本）
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日本學術審議會係一九六七年（昭和四十二年）修訂〔文部省設置法〕而改組成立，其前身是「學術獎勵審議會」，因功能不足，乃修訂法律予以改組。
學術審議會成立之目的，和其他審議會一樣，主要對於由文部大臣所提出諮詢的有關學術重要事項，加以審議調查，並提出具體的建議書給文部大臣，以為決策依據。 此審議會之組織，置會長一人，下設二十七名委員；其內部組織除總委員會外，另設兩個特別委員會（學術研究體制特別委員會和國際學術交流特別委員會），尚有四個分科會（科學研究費分科會、特別研究領域推進分科會、學術情報資料分科會、學術用語分科會），分掌不同的任務。此審議會之調查與審議事項，包括以... |
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搭會
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組織或參加互助會。參見「結會」條。
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沒理會
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理會，明白、懂得、知道。沒理會指不明白事理、不懂事。元．馬致遠《陳摶高臥》第四折：「好個沒理會的先生！待我自家過去。」
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女青年會
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參見「基督教女青年會」條。
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雞尾酒會
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設置雞尾酒及點心來招待賓客的宴會。客人可以隨意取食、自由交談。
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專門圖書館暨資訊中心學會．資訊管理學會（英國）
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（一）沿革
專門圖書館資訊中心學會．資訊管理學會(Aslib, The Association for Information Management)，是由1924年成立之專門圖書館暨資訊中心學會（Association of Special Libraries and Information Bureaus，簡稱Aslib）演變而來。第一次世界大戰後，英國冶金工業興起：率先對科技文獻發生興趣，成立學會以促進工商及科技資訊之協調與利用，並於1948年吸收英國國際書目學會(British Society for International Bibliography)，擴大其功能... |
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〔學校紅十字會工作暫行規程〕（大陸地區）
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〔學校紅十字會工作暫行規程〕於一九八八年六月二十一日發布施行。是由大陸地區紅十字會總會、國家教育委員會根據〔中國紅十字會章程〕並結合學校的實際所制定，作為學校中開展紅十字會青少年活動的一項指導性文件。該暫行規程共十二條，主要內容是：
1.學校紅十字會是紅十字會的基層組織。是以學生為主體，師生共同參加的衛生救護、社會福利團體，接受學校的行政領導和上級紅十字會的指導。學校紅十字會以人道主義精神通過各項活動，為加強精神文明建設，貫徹國家的教育方針，培養有理想、有道德、有紀律，德育、智育、體育、美育全面發展的一代新人。 2.學校紅十字會的基本任務是：(1)學習、宣傳紅十... |
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行政院農業委員會圖書室
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行政院農業委員會圖書室最早為農復會圖書室。民國37年(1948)，中美兩國為復興中國戰後農村工作，於南京成立中國農村復興聯合委員會（簡稱農復會），第一任主任委員為蔣夢麟博士。38年農復會遷臺。41年復興大樓落成，為配合當時農業教育推廣與業務上的需要，在新聞組下設圖書室。因當時有美援經費，有不少美國委員及農業專家，圖書室頗受重視，圖書購置與設備不受美元外匯限制，多採直接進口，對國外農業科技資料取得很方便，資料相當充實。
67年(1978)3月15日，因中美合作方式改變，農復會改組為行政院農業發展委員會（簡稱農發會）。73年9月又因行政體制調整，農發會與經濟部農業局合併，更名為行... |
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貓頭鷹博士