:::
共 1004 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
瞭若指掌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，其如示諸斯乎！」這句話則是說：若真有人能說出禘禮的確實情況，那他就是個知禮的人，如此，則對於治理天下的方法，就像對自己手掌般清楚而且易於掌握。後來「暸如指掌」這個成語就從這裡演變而出，用來比喻對事情的狀況了解得非常清楚。
|
|
賤
瀏覽人次:0
收藏人次:0
價格低廉。如：「賤價」、「穀賤傷農」。
地位低下。如：「低賤」、「貧與賤，是人之所惡也。」
自謙語。如：「賤內」、「賤臣」。
罵人語。指人輕浮不自重。如：「賤人」、「賤貨」、「賤骨頭」。
輕視、看不起。如：「貴古賤今」、「貴遠賤近」。
|
|
枕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
墊在底下的。如：「枕木」。
|
|
頰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
臉部兩側面，顴骨以下的部分。如：「兩頰緋紅」、「面頰」。漢．王充《論衡．自紀》：「人面色部，七十有餘，頰肌明潔，五色分別。」
|
|
六書
瀏覽人次:0
收藏人次:0
性質，或者在像形上加上純符號，其實都可以看作有形像性質。例如：「上」、「下」固然有某物在某物之上或之下的形像，「|」、「||」、「|||」、「||||」、「X」，其實是古人用一條算籌表示〈一〉、用兩條算籌表示〈二〉、用三條算籌表示〈三〉、用四條算籌表示〈四〉，交叉兩條算籌表示〈五〉的形像，因此，一般認為這些是純指事字，但唐蘭卻認為是像形字。又如《說文解字》解釋「甘」字為「美也。從口含一。一，道也。」解釋「曰」字為「詞也。從口乙聲。亦像口氣出也。」在口中含住東西，或者從口中吐出詞語，其實形像性也很強。《說文解字》：「凶，惡...
|
|
紘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.古代繫在冠冕下的帽帶。《禮記．雜記下》：「管仲鏤簋而朱紘，旅樹而反坫，山節而藻梲，賢大夫也。」唐．韓愈、孟郊〈城南聯句〉：「朝冠飄彩紘，爵勛逮僮隸。」
|
|
不修邊幅
瀏覽人次:0
收藏人次:0
家常，沒想到公孫述以接待臣子的禮儀來接見他，還要任命他為封侯大將軍。馬援看到這種情形，就對那些願意留下的賓客說：「現在天下勝負未定，公孫述不知殷勤的求取賢士，和他們一起圖謀爭奪天下，反而講究衣飾儀容和形式小節，這和土、木做成的偶像有什麼不一樣。這樣的人怎能長久留住天下賢士？」因而告辭回去，告訴隗囂說：「公孫述這個人的眼光像井底之蛙一樣狹小，又自以為了不起，你不如專心的對付東方的劉秀。」後來「不修邊幅」這句成語就從「修飾邊幅」演變而來，語義轉化成相反的意思，用來形容不講究衣飾儀容或不拘形式小節。
|
|
麩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
小麥磨成麵粉後所留下的皮殼、碎屑。《說文解字．麥部》：「麩，小麥屑皮也。」《太平御覽．卷八五三．飲食部．麩》：「五月五日至後，可糴麩，至冬以養馬。」也稱為「麩皮」、「麩子」。
|
|
行動研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年代初期間，由於美國學術風氣偏好政府支持的大規模研究，因而放棄小規模的行動研究，後來又因不滿意由上而下的研究方式，以及財源緊縮的影響，又重新對行動研究產生興趣。教育的行動研究，可以作為縮小理論與實務差距的手段，它反映了一個實務的形式，而且可成為文化的革新。護理的行動研究護理界過去對於行動研究相當排斥，研究者比較認同實驗設計所得的量化資料，不過，後來慢慢的有研究者利用行動研究從事護理分析及解決問題、設計行動、以改善照護標準、並評估護理計劃。當代護理學者Meyer (1993) 將行動研究納入護理學的研究法中，並根據Lewi...
|
|
蕭規曹隨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
這段時間，一切都遵守之前的規模。當時人們歌誦蕭何和曹參說：蕭何制定了嚴明一致的法規，而曹參沿用蕭何訂下的法度，無所更動，因此為政者當清淨無為，而人民生活即能得到安定。後來這個故事被濃縮成「蕭規曹隨」，漢代揚雄〈解嘲〉一文即用了這句話，後多用來比喻後人依循前人所訂的規章行事。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士