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內婚制及外婚制     
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須在姓氏上有所不同。而人類社會中最普遍的「外婚制」係為亂倫禁忌(incest taboo),亦即禁止核心家庭內非夫妻之間產生性關係,例如兄弟姊妹之間或父女、母子之間的性關係。 參考書目註1: 周麗端、吳明燁、唐先梅、李淑娟(1999)。婚姻與家人關係。臺北:空大。註2: 劉克甫著,《論族群與內婚制》。出版日期:1994/04/01,來源期刊:大陸雜誌 88(4),頁碼:頁1-11
第五級領導     
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t:Successful Habits of Visionary Companies),特別指出固守核心價值是確保卓越企業百年不衰的根基。後來,柯林思於2001年又出版《從優秀到卓越:為什麼有些企業向下沉淪,有些企業向上提升》(Good to Great:Why some companies make the leap and others don’t)(註:國內譯為:從A到A+),在該書中特別提出第五級領導的內涵,它是領導能力五個等級中最高的一級。根據柯林思的研究,領導能力有五個等級:第一級(level 1)是高度才能...
虛擬組織     
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目錄1 虛擬組織(virtual organization)2 虛擬組織特性3 有效運作虛擬組織3.1 彈性運用專業人力資源3.2 開放自主的動態關係3.3 運用策略聯盟3.4 保有核心競爭力3.5 建立溝通與資源整合管理系統3.6 領導者角色的虛擬化3.7 編製運作手冊4 關鍵字5 參考資料 虛擬組織(virtual organization)虛擬組織(virtual organization)是指運用資訊科技創造出來的虛構性組織。虛擬組織常是針對某一特定的工作任務,挑選具備各項專長的個人或團體,提供各自的
向上管理     
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許多經理人都同意向上管理可為專業帶來正面的加分效果,但是向上管理也絕不等同於「拍馬屁」,因為最根本的核心依然是每個人的專業能力。主管在他的主管面前也要生存,絕不會因為喜歡一個人,就不在乎他的工作表現。
朱熹     
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,著名而影響最大的是《詩集傳》和《四書章句集注》。它們成了後來歷朝學子必讀的教科書。 觀點朱熹學說的核心就是一個「理」字,他認為:「未有天地之先,畢竟也只是理。有此理便有此天地;若無此理,便亦無天地,無人無物,都無該載了。」朱熹強調「格物致知」,即窮天理、明人倫、講聖言、通世故。他把傳統的綱常加以理論化和通俗化,認為「三綱五常」應是社會的最高道德標準,並且認為這是永存而不滅的。這套學說對專制主義和帝皇權力的強化有很大的作用,後來成了統治者的正統理論,影響深遠而巨大。他的學說源自北宋的程顥、程頤,故學術界常以「程朱學派」稱...
環境教育     
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,使學生對學校及社區產生歸屬感與參與感。 分段能力指標<編號說明>下列「a-b-c」的編號中,a代表核心能力序號,b代表階段序號,c代表流水號。第一階段為國小一至二年級,第二階段為國小三至四年級,第三階段為國小五至六年級,第四階段為國中一至三年級。 環境覺知與敏感度1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀,欣賞自然之美,並能以多元的方式表達內心感受。1-2-3察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷。1-2-4覺知自己的生活方式對環...
道德討論教學法     
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之間的爭論和意見的不一致,已產生道德思考模式的改變。故事內容應涵蓋兩個或兩個以上的道德問題作為討論的核心。必須提供選擇行動的機會 提出兩難困境問題並分組問題應包含兩個要素:具備二擇一的道德判斷形式,例如「是否會……」、「是不是……」、「會不會……」、「應不應該……」提問對於所作道德判斷的理由,亦即必須接著問:「為什麼?」一個好的故事,常能使參與討論的學生,自然分成兩種不同的意見。 分組討論六人討論為宜。 分班討論給予學生報告小組主張與理由的機會,藉此促進全班學生的交互作用。 結束討論可要求學生針對所列各項理由做摘要或總結...
果實     
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,內涵成熟的胚珠。若果實純粹由子房發育而來,稱之為真果部分,就稱為附果;如蘋果大部分由花托發育而來,核心部分才由子房發育而來。 果實的種類(註2)1. 單果:多數植物的花只有一枚雌蕊,由這枚雌蕊發育而成的單獨果實,稱為單果,像是蘋果、桃等。單果又分為肉質果和乾果兩大類。常見的肉質果有番茄、西瓜和梨等;常見的乾果有碗豆、玉米、向日葵等。2. 聚合果:一朵花中有許多相互分離的雌蕊,每一個雌蕊都發育成了一個小果實,並聚集在同一個花托上,形成一個大果實,這就是聚合果,如連和草莓等。3. 核果:核果是由子房尚未的單心皮雌蕊發育而來...
東林黨爭     
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」的觀念,喪失的對錯是非的判準,讓人流於虛無狂誕,所以再度提倡聖人之道和四書五經。 過程以東林書院為核心的世人,漸漸發展成朋黨。他們以清流自任,先是對內閣和官員的施政提出批評,繼而反對礦稅,對商民工匠抵抗礦吏、稅吏的暴動表示同情。熹宗天啓年間,太監魏忠賢受到寵信,並受命掌管特務機關「東廠」。東林黨的副御史楊璉上書彈劾魏忠賢二十四大罪,東林與魏的關係急速惡化。從萬曆以來,一些因為與東林黨意見不合而被視為「邪黨」的官員,統統依附魏忠賢,並向他進獻東林黨人名錄。東林黨在朝的官員數十人先後被罷官,魏忠賢及其黨羽意猶未盡,再興大獄...
結構理論     
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組織的五要素密茲柏提出組織五要素,每個均有其重要的結構觀點和重要的執行功能,分別說明如下:(1)運作核心(the operating core)-組織的心臟,產生重要的輸入。(2)策略性上司(strategic apex)-負起組織有效運作,執行任務的責任。(3)中級人員(middle line)-屬於中級管理人員,對於控制和協調負起直接視導之責。(4)技術結構(technostructure)-主要是負起計畫責任。(5)支持性部門(support staff)-是屬於幕僚性質,這些單位不是學校運作
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