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單刀直入
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2.直截了當的論及問題的核心。《五燈會元．卷九．溈山靈祐禪師》：「若也單刀直入，則凡聖情盡，體露真常，理事不二，即如如佛。」
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個別化教育計畫
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觀察測驗學業成就測驗性向測驗認知/知覺/統整測驗特殊的視知覺缺陷其他會診診斷﹝決定是否接受特殊教育﹞核心小組人員包括父母、本人、教師、測驗人員、社會工作者。通知IEP會議IEP會議人員應包括父母、教師、測驗人員、學生本人、社會工作者、學校行政人員及其他有關人員。特殊教育服務的項目教育安置通知學校有關的單位關於IEP的執行計畫。如：教務處、特殊班、普通班。教育安置資源班/會學校教務處自足式特殊班IEP計畫的編寫由資源班或特殊班教師根據學生的程度與需求編寫。記錄每次教學時學生的學習狀況，必要時予以修正。短程目標檢討由任課教師...
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工作權
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權的工作權凡人民所從事以為生活職業之正當工作，均屬於我國憲法保障工作權的保障範圍。「工作」一詞則有兩核心概念；主觀上，行為人將之作為生活關聯的活動；而客觀上，工作係指在一定期間內反覆之行為，然若純屬嗜好或偶一為之的行為，則非憲法上關於工作權之保障範圍。 作為社會權的工作權：勞動基本權勞動基本權係指國家應積極地保障在當前現實資本主義社會下，經濟、社會地位居於弱勢的勞工等，藉由團結之實力，以達到與資方對等的交涉地位，以實現實質之契約自由原則，獲得合乎於人性尊嚴之對待。因此勞動基本權益屬於社會權內容之一。 工作權之主體工作權之...
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Bloom的分類法
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Bloom的分類法（taxonomy）Bloom的分類法（taxonomy）係為一具層次性的分類系統，此分類法根基於學生認知過程的發展階段。其價值在於透過有層次的分類結構建立班級提問的核心。此指之有層次的（hierarchical）為上面的層次包含下面的層次。此特性對提問的步驟而言相當重要，因其提議教師在建立高層次資訊前，應先建立低層次的資訊中心。（註1）目錄1 六層次之分類1.1 知識（knowledge）1.2 理解（comprehension）1.3 應用（application）1.4 分析（analysis）1...
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語氣詞
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或感嘆的詞。如：啊、唉、哼、喂等。 相關資料1.吳佩怡，2005。《當代台灣國語語氣詞之研究---從核心語義和語用功能的角度探討》。國立台灣師範大學華語教學碩士論文。2.孫錫信，1999。《近代漢語語氣詞—漢語語氣詞的歷史考察》。北京：語文出版社。3.齊滬揚，2002。《語氣詞與語氣系統》。合肥：安徽教育出版社。4.儲誠志，1994。〈語氣詞語氣意義的分析—以「啊」為例〉。《新視角漢語語法研究》。趙金銘主編。北京：北京語言文化大學出版社。頁355-368。
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概念構圖教學法
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紹，並進行導入訓練，使有效融入學習歷程。 概念構圖是將教材或一篇文章的重要概念抽出，重新以一新的「核心概念」為主題，由學習者將前述抽出的概念在此核心概念下重新組織起來。是一種增進學生後設認知能力的有效教學法，也是評鑑學生理解能力學習的最合適方法。(陳嘉陽，2012) 教學模式 陳勁宏（2013）提出概念構圖主要可分成三種不同的教學模式：由專家或教師產生之專家概念構圖、部份由學習者產生的概念構圖以及全部由學習者自行產生概念構圖。其中全部由學習者產...
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訪問調查法
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調查法，就運用訪問調查法進行研究，所具有之優點如下:1.容易取得較完整之資料。2.較易深入了解問題之核心。3.可以接是明確目標。4.可評鑑答案真實性。5.可適用於特殊對象。6.可以控制環境。7.可掌握問題的次序。訪問調查有上述優點，但以”蒐集資料之工具”此角度來看，其有以下之缺點與限制:1.訪問方法雖有彈性、適應性之優點，然而訪問者之主觀見解與偏見卻是訪問調查之最大弱點。2.採用訪問調查，較耗時耗錢，若是一項須在短期內完成或經費有限之研究，較不適合訪問方法。3.採用訪問調查與郵寄問卷相較起來，受訪者通常沒有檢查紀錄，與家...
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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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。由此可得知，情境學習對於記憶的保存有極佳助益，而問題導向學習亦特別強調以真實世界 的問題作為學習的核心，讓學習者以各種不同的角色扮演去體驗各種不同的互動歷程，融入情境脈絡中進行學習。奠基於理性主義、認知心理學、建構主義與情境學習的理論基礎之上，問題導向學習相信學習者應會主動地參與學習的過程，而且能在適當的脈絡情境中獲得知 識。因此，問題導向學習發展出多種不同教學模式，其共通的基本條件為二，一為以問題作為學習與教學的起點，二則是使學習者在問題解決的過程中能學 到知識。問題導向學習的實施模式有很多種，首先是問題導向學習之先...
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永續發展
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永續發展（Sustainable Development）目錄1 定義2 內容說明3 永續發展之教育核心主題4 重要會議／公約5 關鍵字6 參考資料7 發展8 我國作為9 中英文關鍵字10 參考書目: 定義「永續發展（Sustainable Development）」一詞最早是由「國際自然及自然資源保護聯盟」、「聯合國環境規劃署」、及「世界野生動物基金會」三個國際保育組織，於1980年出版之「世界自然保育方案」報告中提出。1987年，聯合國世界環境與發展委員會(WCED)，發表「我們共同的未來」報告，將永續發展定義為：「...
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阿德勒學派治療法
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能，另外也主張人的行為會受到社會環境的影響。而與佛洛伊德最大的不同即在於，阿德勒認為個人意識為人格的核心所在，並非佛洛依德認為的淺易識為人格的核心，因此阿德勒看重的是對於往事的解釋，並且這些詮釋對於日後的影響為何。(註1) 人格的動力 自卑的原則阿德勒強調人類行動力的來源源自於自卑，有了自卑感能促使個體力求優越，因而形成了追求更完美的生活目標，當發展到更好的技能與能力後，人類會產生一定的成就感與滿足感，進而到達停滯的高原期。但其實人類是永遠都不會滿...
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貓頭鷹博士