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的意義。如:「這篇課文的義艱深,講解起來較為費力。」
    
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不合乎正道的放蕩言。《孟子.公孫丑上》:「詖知其所蔽,淫知其所陷。」唐.韓愈〈張中丞傳後敘〉:「不追議此,而責二公以死守,亦見其自比於逆亂,設淫而助之攻也。」
    
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1.《易經》卦。相傳為文王所作。
2.繫傳。《易》傳十翼之一,分為上下二篇,相傳為孔子所作。主旨係闡釋《易經》卦之義。
[大漢和典]     
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  [大漢和典]由諸橋轍次編輯,於民國51年(1962)文星書店出版,全套13冊,並收錄中國單字49,964字,詞彙526,000條,以日文解釋其意義。所收錄的文字,除正字外,亦包括略字、俗字、日式漢字。資料以殿版[康熙字典]為主,另再參考[說文]、[玉篇]、[廣韻]、[集韻]、[字彙]、[正字通]、[中華大典],以及其他典類等書籍,以補其不足。詞彙則以普通成語、故事熟語、格言俚語、詩句,以及人名、地名、書名、官職名、年號、動植物名為主,此外亦記載法律、經濟等學術用語及普通現代詩文、中國語。詞彙的採擇以經史子集等古代典章為中心,並旁及各種著名典、公文書類、研究書類及報章雜誌等常用語。<...
博學宏     
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一種科舉考試制科。唐開元十九年開博學宏科,用來選拔學問淵博、文詞卓越的人。宋南渡後,亦設有此科。至清乾隆時,因避帝諱(乾隆名宏),改稱為「博學鴻科」。《文獻通考.卷三三.選舉考六》:「博學宏科:紹興三年立此科。凡十二題,制、誥、詔、表、露布、檄、箴、銘、記、贊、頌、序,於內雜出六題,分為三場,每場一古一今。試人先投所業三卷,朝廷降付學士院,考其能者召試。」也作「博學宏詞」、「博學宏詞科」。
色俱厲     
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和神色都非常嚴厲。《大宋宣和遺事.利集》:「頃之,使者色俱厲,不拜而退。」
理過其     
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說理多而文采不足。南朝梁.鍾嶸〈詩品序〉:「永嘉時,貴黃老,稍尚虛談,於時篇什,理過其,淡乎寡味。」
隱約其     
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形容言詞閃鑠,模糊不清。如:「他總是隱約其,不肯說出事情的真相。」
學校     
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學校古代希臘、羅馬培養演說家的學校。最早的修學校是古希臘修學家、教育家蘇格拉底創辦的。他的修學校以培養雄辯家為目標,使貴族青年掌握演說與辯論的才能,有效地參加社會政治活動。學習年限為四年。教學內容包括法律、政治學、倫理學、文學、歷史、哲學、地理、天文、幾何、雄辯術等。由於這種學校很受當時貴族...
厚禮     
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謙恭的言和豐厚的禮物。唐.陳章甫〈與吏部孫員外書〉:「且古之招賢,降蒲輪束帛,卑厚禮,猶恐不來。」《喻世明言.卷二一.臨安里錢婆留發跡》:「勾踐當年欲豢吳,卑厚禮被姑蘇。」
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