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凌亂不堪
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非常雜亂，毫無次序。如：「檔案管理最重秩序，切忌凌亂不堪。」
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龐雜
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多而雜亂。如：「他想研究的主題過於龐雜，很難理出頭緒來。」。
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零亂
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相似詞：雜亂
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班級經營招式
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挑戰，並建立良好的行為準則。教師如果在班級生活中，未針對班級規則建立具體明確的規範，將容易使班級生活雜亂無章，學生的行為無所依歸，班級行為就會失去章法。因而，在班級紀律方面必須具體明確可行，並且隨時讓學生瞭解班級的規定，以及大家共同的規範。在學生違法亂綱時，教師也應立即給予應有的糾正與懲罰，引導學生針對自己不當的行為立即檢討改進。(二) 和諧溝通招──就事論事、有話好說在班級生活中，師生之間的雙向溝通是相當重要的。教師應該摒除傳統威權、發號施令的角色，放下身段隨時和學生進行雙向溝通。當學生的行為超出教師的容忍度時，教師也...
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螃蟹過河
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（歇後語）七手八腳。藉螃蟹的足肢行動不一致來形容手忙腳亂，雜亂無序的樣子。如：「生性慵懶的人，一旦碰到麻煩而且必須限期完成的事情，八成是螃蟹過河──七手八腳的。」
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菲菲
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3.雜亂的樣子。漢．揚雄《太玄經．卷四．昆》：「次二，白黑菲菲，三禽一角，同尾。」
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層次井然
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相反詞：雜亂無章
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瀾漫
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1.雜亂分散的樣子。《淮南子．覽冥》：「主闇晦而不明，道瀾漫而不修。」唐．韓愈等〈遠遊聯句〉：「離思春冰泮，瀾漫不可收。」也作「爛漫」。
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紛紛揚揚
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雜亂飛揚的樣子。《清平山堂話本．董永遇仙傳》：「捱著飢寒而走，不想紛紛揚揚下落一天雪來。」元．無名氏《漁樵記》第一折：「今日紛紛揚揚，下著如此般大雪。」
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陸離光怪
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引導、率領。
(5) 御：侍奉。
(6) 緫緫：音ㄗㄨㄥˇㄗㄨㄥˇ，聚集的樣子。
(7) 斑：雜亂。〔參考資料〕 《淮南子．本經》乃至夏屋宮駕，縣聯房植，橑檐榱題，雕琢刻鏤，喬枝菱阿，夫容芰荷，五采爭勝，流漫陸離，脩掞曲挍，夭矯曾橈，芒繁紛挐，以相交持：公輸、王爾，無所錯其剞劂削鋸。
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