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年度     
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對下一個會計年度所有可能的收入、支出經費所做的定計畫。如:「行政院會通過下一個年度算,歲出歲入總金額高達新臺幣一兆四千多億。」
防醫學     
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研究對疾病的防、診斷及治療,以促進健康的學問。包括對傳染病、公害病、職業病等的防治。
測(科學)     
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  測就是對未來的觀測事象,作一相當有把握的報,它不同於猜測或臆測。猜測或臆測乃是根據直覺或有限的經驗與常識對未來將發生的事或已發生的事件一推斷,通常是不科學的。測則是根據相當多的觀測數據或已公認的學理基礎,對未來將發生的事象,作一種八九不離十的判斷。它強調事象發生的必然性,因為作測的人必須就堅強的觀測資料或學理基礎,例如天氣測乃植基於充分的氣象資料,如氣溫、氣壓、風力、風向、天氣圖與多年的氣象統計資料以及有關的氣象理論,才能據此測鋒面的來臨與其所伴隨的天氣變化等。
  測在科學上非常重要,為了驗證一個理論是否成立,常須藉由測來考驗。我們也常利用許多已接受的經驗定律去...
健康促進和疾病     
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  根據美國衛生教育名詞聯合委員會(The Joint Committee on Health Education Terminology)於一九九一年所發表的報告,「健康促進和疾病防」是用以改進個人與公共衛生的所有計畫性活動的總和,其聯合性的策略包括行為改變技術、衛生教育、健康保護措施、健康危險因子評估,以及健康增進和維護策略的有效執行。
  為了解決國家的衛生問題,在一九二○年代增進國民健康即受到公共衛生界的重視。近年來,世界各國再度關切健康促進並投入大量人力和資源,主要是受到加拿大衛生福利部部長賴郎德(H.M. Lalonde)於一九七四年所提出之報告的影響。他將影響人類健康...
產期     
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計的胎兒出生日期。計算方法為最後一次月經的第一日加九個月零七天。
    
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參與、干。漢.王充《論衡.逢遇》:「日力不足不聞,何以准主而納其說,進身而託其能哉?」也作「豫聞」、「與聞」。
小學備班(英國)     
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  英國的學前教育主要的包括三大類:
1.保育學校參見該辭目。2.小學附設保育班(nursery classes within primary schools):獨立班級,招收三至五歲幼兒,屬小學之一部分,其制度與人員等事宜均同於保育學校。3.備班(reception classes or preparatoryclasses):兒童接近五歲(risingfives)時,安排在學校備班上課,其教學活動與保育班相近,加強讀、寫、算之認知能力,做為進入一年級之過渡課程。英國的義務教育從五歲開始,兒童的入學年齡較一般國家為早,小學第一年(year one)即相當於我國學前教育的最後一年...
防性訓導     
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  防性訓導是指防偏差行為的發生所採取的訓導策略或措施,也就是要採取某些行動以防或阻止偏差行為的發生。教師們早已發現,從各方面考慮以防偏差行為的發生,比在偏差行為發生後再加予處理更佳。有人主張防偏差行為發生的最佳方法,就是提供有趣的課程,使學生專心一意地投入學習活動。如果學生有犯錯的可能時,教師就要立即反應,學生才不敢踰越規範。
  事實上,有趣的課程確實能夠減少偏差行為的發生率。教師偶爾一次表現粗暴的態度,也確有其效果,但是僅能偶一為之;否則,對學生的態度和自我訓導(self-discipline)所產生的不良效果,立即會超過它的好處。
  教師可以運用許多策略...
績效算制度     
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  績效算是將公共行政學與管理科學二者作緊密的結合,以凸顯政府施政的職能與功能。
  根據美國民間團體胡佛委員會(Hoover Committee)的詮釋,績效算是以各機關的職能、業務及工作計畫為基礎,並依據政府機關各計畫之算進度與工作量估算其成本需要,本乎算即為施政計畫之原則,將政府施政計畫予以數字化。因此,績效算是事前擬定工作計畫或數個方案,使計畫與算相互配合,互相控制,藉以證明算執行之成果,增加行政之效能,即所謂以最少之費用獲得最大行政效果之算。
  績效算與傳統算的區別,在於算分類之改進;也就是說,傳統算之用途分類,表示投入,績效算之業務分...
算外教育經費(大陸地區)     
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  算外教育經費係指大陸地區不列入算管理的財政性教育經費支出,即由非政府來源提供或由學校自籌的經費。包括除城市教育費附加外的大陸各級政府徵收用於教育的稅、費,國有企業主辦中小學的教育經費,各級各類學校勤工儉學、校辦企業及社會服務收入用於教育的經費,以及其他不列入算管理的財政性教育經費等項。
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