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老蚌出珠
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此處所列為「老蚌生珠」之典故說明，提供參考。東漢時，一個名叫韋端的大將軍，有兩個兒子，長子叫元將，次子叫仲將，兩人都非常地優秀。當時在文壇上享富盛名的孔融，與韋端一家有深厚的世交關係。有一次，孔融寫給韋端一封信，信中提到：「前幾天元將來訪，我看他學問高深，才華洋溢，氣度恢宏，將來必定是個能創立大事業的人才。昨天仲將又來訪，我看他資質聰敏，性情敦厚，將來也一定能繼承家業，光耀門楣。沒想到這麼一對寶貴的珍珠，竟然會是出自你這個老蚌的身上，實在是太珍貴了！」因為當時韋端的年紀已大，所以孔融就用老蚌來比喻他，又用珍珠來比喻兩個優秀的兒子。「老蚌生珠」這句成語就從這裡演變而出，《書言故事．子孫類》：「言...
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應答如注
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他說：「我和你並不相識，你怎麼說我們是世交呢？」孔融說：「我的祖先孔子和你的祖先老子道德仁義修養同等高深，我們當然是世交啊！」李膺對孔融敏捷的反應十分驚奇，覺得他是個人才，就跟他一起談論百家經史。李膺看孔融才思敏捷，對答流利，再也不輕視他是個小孩子了。後來「應對如流」這句成語就從這裡演變而出，用來形容才思敏捷，對答流利。出現「應對如流」的書證如《晉書．卷三六．張華列傳》：「華強記默識，四海之內，若指諸掌。武帝嘗問漢宮室制度及建章千門萬戶，華應對如流，聽者忘倦，畫地成圖，左右屬目。」
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研究生
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大學畢業或具有同等學力，或修畢本科相關的學分，通過研究所招生考試，進一步研究高深學問的學生。可分為碩士班與博士班兩級。
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山斗
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比喻負有盛望或學術高深，為人所景仰的人。參見「泰山北斗」條。宋．辛棄疾〈水龍吟．渡江天馬南來〉詞：「況有文章山斗，對桐陰滿庭清晝。」《儒林外史》第四六回：「各位老先生當今山斗，今日惠顧茅齋，想五百里內賢人聚矣。」
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高談虛論
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高深玄妙，不切實際的言論。北齊．顏之推《顏氏家訓．涉務》：「士君子之處世，貴能有益於物耳，不徒高談虛論。」也作「高談虛辭」、「虛談高論」、「虛論高議」。
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面壁功深
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和尚面壁靜修，使道行高深。後比喻人因長期鑽研，而造詣精深。
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兵機莫測
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善用謀略調兵遣將，使敵人高深莫測。《幼學瓊林．卷一．武職類》：「孫臏、吳起，將略堪誇；穰苴、尉繚，兵機莫測。」
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虛論高議
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高深玄妙，不切實際的言論。《六韜．卷一．文韜．上賢》：「虛論高議以為容美，窮居靜處而誹時俗，此姦人也。」也作「高談虛論」。
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虛談高論
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高深玄妙，不切實際的言論。也作「高談虛論」。
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研究院
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提供及發展高深學術或專門技術的研究機關。如國家教育研究院、中央研究院、工業技術研究院。
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貓頭鷹博士