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呆似木雞
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，轉身就跑。」後來，這隻雞果然百戰百勝。莊子的這則故事裡，其實是以那隻看似「木雞」的鬥雞來比喻人學養高深，態度穩重，從而故有「木雞養到」之語。但後人又取「木雞」不動的停滯模樣形容失神的樣子，後來「呆若木雞」這句成語就從這裡演變而出，用來形容愚笨或受驚嚇而發愣的樣子。
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屠龍
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比喻技巧高深，但卻無用。參見「屠龍之技」條。清．王鵬運〈沁園春〉：「畫虎文章，屠龍事業，淒絕南歌入破時。」
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悔讀南華
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唐代溫庭筠因譏諷令狐綯不識《南華經》，因此而觸犯令狐綯，卒不能登第。典出《唐詩紀事．卷五四．溫庭筠》。後比喻學問高深而不容於人或遭人忌妒。宋．陸游〈懷鏡中故廬〉詩：「從宦只思乘下澤，忤人常悔讀南華。」
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推桿
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2.玩撞球時用桿子推動球使球移動的方式。如：「推桿入洞是高深的技術，除了要經常練習，還要懂得應用力學原理。」
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綦谿利跂
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綦谿，極深。利跂，離跂，離世獨立。綦谿利跂指故作高深狀，思想、行為與群眾差異極大。《荀子．非十二子》：「忍情性，綦谿利跂，苟以分異人為高，不足以合大眾，明大分。」
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以升量石
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升、石，皆為古代容量單位。一石相當於一百升。以升量石指用小的容器測量大的容量。比喻以淺陋的思想揣度高深的道理。《淮南子．繆稱》：「使堯度舜則可，使桀度堯，是猶以升量石也。」
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人形
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人的形體。如：「民間故事中，道行高深的狐狸精可任意化為人形，叫人難辨真偽。」
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高文典冊
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2.思想高深的大著作。如：「這些高文典冊不受重視，實在可惜。」也作「高文大冊」。
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數值三角
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數值三角(Numerical trigonometry)目錄1 行為目標2 三角函數3 英文念法與解題4 關鍵字5 參考資料 行為目標教學此領域時，為較高深的三角形問題，與中小學教導中的基本三角形概念不盡相同，因此在教導此領域時，需先特別注意學生對於三角形是否了解，且熟悉三角形之基礎概念。在此數值三角的單元中，將介紹對於描述此三角形不同的表現方式，以及主要探討直角三角形與三角函數間的關係，並且透過三角函數的比例關係，而了解此三角形之構造，最後則是對於現實生活中的應用問題做解題的動作。 三角函數首先老師可先準備一個直角三角...
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半痴不顛
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裝瘋賣傻。如：「這和尚半痴不顛的前來化緣，令人莫測高深。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士