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特殊問題諮商
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其改變的程度效果不彰，即在面對相同問題時，依然以固有的反應模式去應對起初之問題。因此在面對此五類當事人時，諮商員需要維持積極正向的態度，並且以將心比心的態度去理解當事人心中的苦痛，才不致因當事人的過度反應，而對其產生反感或者失去耐心。 特殊個案 強迫性格型個案所謂強迫性格意旨當事人有過度理智化的現象，而在諮商過程中，當事人容易偏離主題，並且談話內容過於哲學式，使得與諮商員談論抽象且不帶情感之議題，因此當諮商員發覺當事人有上述之反應時，應提高警覺，留意盡量不陷入當事人的抽象思考中，並且適時提醒當事人諮商的主要目的為，檢視個...
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正比例教學
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例之問題。首先應教導比例的寫法，如3:5，接著可導入倍數之概念，如三個人需要食用五顆蘋果，而當有九個人時需要食用幾顆蘋果呢？此時即可運用比例的概念，讓學生理解九個人為三個人的三倍，因此原本的五顆蘋果也會等比例增加，變為5*3為十五顆蘋果，透過此例子，即可漸漸勾勒出3:5=9:15的式子。最後即須充分且反覆的練習，讓學生對於比例有深刻的印象，即可漸漸提升比例的思考水準，來解決一些更為複雜的比例問題。 關鍵字中文關鍵字：正比例教學英文關鍵字：Direct proportion teaching 參考資料註1劉秋木/著。國小數...
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虎頭蜂
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動物名。節肢動物門昆蟲綱膜翅目胡蜂科。身上有黑黃相間的條紋，腹部末端的螫針與毒腺相連，螫人時將毒汁注入人體，常使人致命。多以昆蟲和小型動物為食。
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相遇如賓
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罰有罪，流放了鯀，但卻舉拔賢人而重用了禹；管仲是桓公的敵人，但桓公以他為相而成就了霸業。君王在任用賢人時，只要取用其長處就可以了。」因此，晉文公放棄了成見，任命冀缺為下軍大夫。後來「相敬如賓」這句成語，就從原文中的「相待如賓」演變而出，用來形容夫妻間相處融洽，互相敬愛。
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一介不苟
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教化方法之一。古聖先王認為如果可以讓人民在祭祀時能夠養成恭敬的態度，對往者尊崇敬謹，則在面對在生的親人時，一定「不苟」，意思即是不會輕率隨便。為了強調語義，可在不苟前加上「一絲」，也就是「一點點都不馬虎」的意思。「一絲不苟」這句成語，當就是從這裡演變而來，用來形容做事認真，一點也不馬虎。
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付與一炬
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心思和千萬人的心思本來並沒有什麼不同，秦國統治者喜愛奢華，一般人民也愛護著自己的家園，但為何在榨取別人時，絲毫不留餘地，而揮霍起來卻像泥沙一般毫不珍惜呢？那撐梁的柱子，比田裡的農夫還多；架在梁上的椽子，比紡織機上的女工還多；管絃樂聲，比鬧市中人們的話語還多。宮殿中一切的富麗堂皇，卻帶給人們無窮的災難和不幸，使得人民敢怒不敢言，而統治者也更加地驕橫了起來。等到戍守邊疆的兵卒們一起義，函谷關被攻陷，項羽一來，放了一把大火，可憐這富麗的阿房宮就這樣化為灰燼了。所以後來指東西讓一把大火給燒光了，就叫作「付之一炬」。
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然然可可
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唯唯諾諾，表示沒有主見。宋．辛棄疾〈千年調．巵酒向人時〉詞：「最要然然可可，萬事稱好。」
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曆象
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2.以曆數、天象為對象來推算和觀測。《書經．堯典》：「乃命羲、和，欽若昊天，曆象日月星辰，敬授人時。」
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花面
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1.形容女子貌美如花。唐．劉禹錫〈寄贈小樊〉詩：「花面丫頭十三四，春來綽約向人時。」也作「花顏」。
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殺傷
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打殺成傷。如：「他在追捕犯人時不小心反被歹徒殺傷。」
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貓頭鷹博士