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井重波     
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老舊枯竭的水井重生波浪。比喻事出於道理之外,是不太可能發生的。如:「你的遭遇真是井重波,太不可思議了。」
    
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指從前、昔日。如:「早味」、「早的人都較有人情味。」
文三十篇     
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發展歷程 依據「學科中心」乃普通高級中學課程暫行綱要配套措施之一環,主要協助課程推廣、教師在職進修,及蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考,並欲藉此中心之建置,建立高中學科本位之專業重鎮,透過各類課程專責研發機制的建立,作為課程及教學專業發展的基石。 目的推廣普通高級中學課程暫行綱要。編制教師研習教材並辦理教師研習活動。蒐集普通高級中學課程暫行綱要實施經驗與意見,以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 推動架構國立台灣師範大學教育研究中心:由國立台灣師範大學教育研究中心主任擔任學科中心計畫主持人,由一位專責研究員及二位專任助理負責相關事宜。教育研究中心主要工作在負責規...
    
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。《後漢書.卷四○.班彪傳下》:「伊考自邃,乃降戾爰茲。」也作「遂」。
詠史     
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詠史在人文學術中﹐文學與歷史﹐似特別相連而相近。文學作品﹐同時包涵歷史人物與事蹟之敍述記載﹐而最初之歷史著作﹐亦兼具文學性。中國詩經之雅頌﹐即為歷史人物之頌贊﹐與對各歷史時代之政教之廢興之敍述。詩經之國風則言王化之所及之地與四方之風化民情。楚辭中之離騷﹐無異一個人之自傳。漢賦亦恒賦一時代之京都之壯麗與王者之大政等。後來之樂府與詩﹐多懷詠史之作。而杜甫為詩聖﹐亦兼為一...
以來     
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形容一段時間,從時一直到今日。例:自以來,海水就毋識燥過。(自以來,海水就不曾乾過。)
    
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即「香」。見「香」條。01.清.黃協塤《鋤經書舍零墨.卷三.提盤銘》:「以上梳頭提盤銘色,溢於紙上,恐冬心、板橋不得擅美於前矣。」
    
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1.遠。宋.沈括《夢溪筆談.卷二一.異事》:「延郡素無竹,此入在數十尺土下,無乃曠以前,地卑氣濕而宜竹耶?」
2.自以來、從至今。南朝宋.鮑照〈和王丞〉詩:「銜協曠願,斟酌高代賢。」
年近     
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年紀近七十歲。《初刻拍案驚奇》卷二○:「學生年近稀,死亦非殀。」《彭公案》第二二二回:「為人不能兼忠孝兩全,我家又無三兄四弟,我老母年近稀,我要出門,甚不放心。」
    
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代通行的俗語、諺語。《儒林外史》第一四回:「這個正合著語:『瞞天討價,就地還錢。』」
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