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體造勢     
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利用舉辦活動以引起新聞體注意,以達到宣傳目的。
便     
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名義上的人。
平面     
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以平面印刷物為傳播訊息的體,如報紙、雜誌、書籍等。
各向異性傳聲     
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指一介質例如單晶體,有聲波在其中傳播時,聲波的各項性能隨傳播方向而改變者。但也有些介質例如壓電陶瓷等經由極化或退極化,可以由各向異性傳聲轉化成各向同性傳聲或反過來轉化。
人婆拾馬糞     
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(歇後語)比喻越發越晒。形容別人越著急,自己則越高興。《金瓶梅》第三五回:「你若心疼,再拏兩碟子來,我人婆拾馬糞──越發越晒。」
體組件     
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  多體組件(multimedia),又稱Kit,係指以多種體所組成的成套視聽資料,常用於個別學習或團體教室教學的情境,為國外學校圖書館或學習資源中心經常蒐集的館藏資料型態。
  多體組件常以幻燈捲片或成套的幻燈單片為主體,並配有唱片、錄音帶、與學習手冊等,有時甚或會配有實驗用具,讓學習者能透過這些體的組合,自行學習。
體識讀     
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指閱聽人能從認識體到運用體的過程中,能有效運用體素養,對體進行了解、反省與批判。 、
    
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為人引介通關節的人。元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷二八.非程文》:「唐肅以詞賦而見收,明經安在?柯理以梯而得中,對策何長?」
記錄體;記錄介質     
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可以記錄程式、本文以及資料的材料。參【資料體】(data medium)。
體合作     
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一般而言,體可分為平面體、電子體與網路互動體等,而跨體合作指的是結合不同性質的體,來達到互動性的傳播效果。
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