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男女有別     
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古代認為男性、女性在生理、心理上有差異,應遵守的禮法亦有差別,男女間的交往需慎重守禮。[例]男女有別是舊時用以強調應嚴守禮教的觀念。
楷書     
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一種書體。初指筆畫平直,字形端正的字體,唐宋以後專指由隸書演變而來的正體書法。與隸書的主要差別在省去尾部的挑筆。約起源於後漢,至曹魏而完備,通行至今。[例]今年的書法課程將以訓練學生書寫楷書為主要內容。 △真書、真字、正楷、正書
躁鬱症     
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polar I disorder)與第二型躁鬱症(bipolar II disorder)。 它們的差別在於第一型由狂躁及輕鬱組成,而第二型由輕躁及重鬱組成(躁期與鬱期說明請見下一節)。一般因躁鬱症而送急診的是第一型。如需更精確的區分標準,請自行參閱DSM的躁鬱症診斷之判斷標準。青少年躁鬱症,多是從一種輕微情緒交替違常(Cyclothymic Disorder)引起。簡單來說,情緒違常跟躁鬱症一樣具有「情緒愉悅、亢奮」與「情緒低落」兩種狀態交替的特徵,但強度不及躁鬱症的標準。一定比例之擁有循環情緒病徵的兒童,在青春期會轉...
砝碼     
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以天平稱物時,所使用的質量標準器,通常用不易氧化的合金或金屬製成,有輕重大小的差別。也稱為「法碼」。
概念重建取向     
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小學的課程也發生了變化。概括起來,概念重建課程論者有以下特點:(1)他們意識到各種不同研究範式之間的差別,所以花大量精力來闡述不同形式之課程探究的認識論基礎。(2)關注不同性別、種族、社會經濟階層對學校之是再生產的影響。(3)重視經驗的行動,而不是課程。(4)強調前意識過程,把精神分析學派的學說引入課程。(5)從文學、藝術以及現象學、存在主義、批判理論中吸取觀點,而不只是從哲學中衍生出觀點。 關鍵字中文關鍵字:概念重建取向英文關鍵字:Reconceptualist Approach 參考資料施良方著。課程理論,1999年...
小異大同     
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央就在燕國之北,或在越國之南。如果能這樣去觀察萬物,自然可以知道萬物的大小同異無別,天和地也是一體無差別的。」在這段話中,原文的「大同而與小同異」,指的就是大部分同而小部分異,演變成「大同小異」這個成語,用來形容事物略有差異,但大體相同。
亞洲象     
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人類對象牙的需要。亞洲象近年來已經被列為瀕臨絕種的物種。(註1)2. 亞洲象與非洲象的外型也稍微有些差別,亞洲象的後背比較弓,耳朵也較小,鼻子頂端也只有一個指突(非洲象有兩個指突)。亞洲象主要生活在森林裡,以草和樹葉為主食,通常會用鼻子將植物從地底拔出來或者是從樹上擼下樹枝。亞洲象通常也擅長游泳,並且只要有機會牠們就會定期洗澡。亞洲象也喜歡在水中打滾。雌亞洲象通常沒有象牙。(註2) 破壞環境當時物匱乏時,大象可能會毀滅一片林地風景,牠們巨大的力量能夠推倒大樹,所以常將一片生機勃勃的林地風景區變成半沙漠地帶。(註1) 關鍵...
日本史     
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耕社會發展,地區集團也大型化,並以環濠部落為中心。代表大型區域集團首領的大型墳丘墓也出現了。表示身分差別已經出現。当時の日本列島は中国から倭・倭国と呼ばれた。大型地域集団の中には中国王朝と通交するものもあり中国から「国」と称された。紀元前後には100前後の「国」が中国と通交していたとされる。倭の奴国王は後漢へ通使し金印を授与された。大型地域集団は次第に政治的な結合を強めていき、倭国連合と呼びうる政治連合体を2世紀初頭頃に形成した。その盟主は倭国王と称し、最初期の倭国王に帥升がいる。しばらく倭国は政治的に安定していたが、2...
統一     
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2.一致的、沒有差別的。[例]統一標準、統一訂價
環境系統     
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明顯。地球環境系統是一個動態平衡體系,有它的發生、發展和形成歷史。目前地球環境與原始地球環境有很大的差別。各種環境因素彼此相互依賴,其中任何一個因素發生變化便會影響整個系統的平衡,推動它的發展,建立新的平衡(見環境演化)。環境系統的範圍可以是全球性的,也可以是局部性的,例如一個海島或者一個城市都可以是一個單獨的系統。全球系統是由許多亞系統交織而成,如大氣-海洋系統、大氣-海洋-岩石系統、大氣-生物系統、土壤-植物系統等等。局部同整體有不可分割的關係。區域性變化積累起來,會影響全球。例如熱帶森林因為濫加採伐,面積日益縮小,...
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