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繪圖軟體
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每個物件。而3D圖形的函式庫為OpenGL跟DirectX，前者多用於動畫軟體、後者多用於遊戲。主要差別在前者是工業標準，畫面比較沒那麼炫，更新速度較慢。後者是微軟自己訂的標準，畫面炫、更新速度也快，不過是微軟獨家的東西。這類型的軟體以Maya、3D Studio Max、Google SketchUp為主。3D動畫優於2D動畫是在於3D只要一個物件調整角度或是光源、而2D則是需要大量的連續畫面。缺點則是電腦硬體需要更大的記憶體容量，否則會有跑不起來的可能性。
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泰山鴻毛
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比喻輕重差別懸殊。也作「太山鴻毛」。
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喜劇
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一種戲劇類型。主要以誇張、幽默及機智的手法，取悅觀眾或嘲諷醜惡、落後的現象，從而肯定美好與進步的事物。由於著筆於人性的現實面和弱點，因此，不同的時代及文化背景，往往有不同的喜劇形式。西方喜劇依內容和手法的差別，一般可分為情節喜劇、抒情喜劇、諷刺喜劇和鬧劇等。中國雖無喜劇之專稱，但仍有不少喜劇劇目，大都在諷刺反面形象的同時，歌頌主角的勇敢和機智。
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阿毗曇
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佛教三藏中屬於論藏的典籍。譯自胡語。指對佛陀教法以非常精細而系統化著成的佛教典籍。《阿毗曇毗婆沙論》卷一：「問曰：『修多羅、毗尼、阿毗曇有何差別？』」也作「阿毗達磨」。
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拔萃出群
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獸，鳳凰對於一般飛鳥，泰山對於低矮的小土堆，河海對於路上的流水，雖然都是同類，卻遠遠的超越他們而大有差別。換言之，孔子與一般的人民，雖也是同類，但在才學、德行各方面卻都遠遠的超出其同類，而特立挺拔於同群之中，自有人類以來，再也沒有比孔子更偉大的了。後來「出類拔萃」這句成語，就從《孟子．公孫丑上》中的「出於其類，拔乎其萃」演變而出，用來形容才能特出，超越眾人。
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多元智能理論
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是多種能力的組成，Gardner相信每一個智能都是分立的智能，而非只是另一個獨立的能力，智能與能力的差別在於不同的智能具有不同的符號系統，比如語文智能能使用文字、邏輯數學智能能使用數字及邏輯符號、音樂智能能使用音符。另外，Gardner將每一種智能視為模組，即為每一種智能都來自大腦中的某一特殊部位。 關鍵字中文關鍵字:多元智力理論英文關鍵字: theory of multiple intelligences 參考資料Robert J. Sternberg, Wendy M. Williams /著。教育心理學。頁4-7~...
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大腦
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左右兩半球，兩個半球由胼胝體連接，大腦表面的皺褶稱為腦溝，皺褶的生成是有一定的規則的，因人而有不同的差別，大腦中間有中央溝，將大腦分成前後兩部分，這些溝裂將大腦分成五個主要部分，分別為中央溝以前、外側裂以上的額葉；兩側的顳葉；中央溝以後的頂葉；頂葉後的枕葉及位於大腦中央的島葉。大腦表面包覆著灰質，主要由神經細胞的細胞本體組成，皮質的深部則稱為白質，主要由髓鞘組成。 腦死是判斷死亡的最主要標誌，是指包含腦幹在內，整個腦部功能喪失的狀態。植物人只是腦部功能部份的損傷，與腦死不同。 *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出...
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合流教育
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育實質面的平等，而非形式上的相等，因此，即使制度上是合流的，但在實質上是分流的，則合流、分流就沒什麼差別。 關鍵字中文關鍵字：合流教育英文關鍵字：Confluence of Education 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁32-33。五南圖書出版公司。
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蹈湯赴火
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使命而不顧艱難危險。這裡的「赴湯蹈火」，意思同樣是奮不顧身，不避艱險，與〈鼂錯傳〉中的「赴湯火」並無差別。
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義項
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字典詞典中，同一個詞目內按意義的差別，列舉出的各個項目。如：「這個詞同時存在有本意和引申義，其義項必須分成兩個。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士