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教育制度的社會功能
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教育制度的形成受都市化、工業化與專業化等社會趨勢的影響，其功能也隨社會的經濟、政治與社會發展而改變；教育制度基本上有益於社會秩序的穩定與變遷。
1.教育制度對社會穩定的貢獻 文化再製是教育制度的主要效果之一；學校有部分的責任將社會的信仰、價值、情操、知識與行為模式，由上一代傳遞給下一代，這種社會化過程是持續現有文化模式而不偏離。當學校灌輸兒童社會價值，要求忠誠於社會傳統制度時，學校會發揮社會控制的功能。社會價值的內化使社會成員支持社會秩序，進而能夠自律。 在現代社會，學校會培養公民，支持國家的價值與制度。當學校進行有關認知、技術的教導時，就在努力培... |
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重力加速度
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物理學上稱由重力作用使落體或拋物體等所生的加速度為「重力加速度」。與物體質量及種類無關，以g表示，其值約9.8米/秒平方。
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防治污染的經濟誘因制度
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目前的污染防治措施大體尚可區分為兩種制度，一為行政管制制度（見行政管制制度）；一為經濟誘因制度。其中經濟誘因制度可彌補行政管制無效率的缺點，且可節省一部份的行政成本，可執行性較高。
現行經濟誘因制度包括課徵污染排放費（又稱污染稅）、排放交易制度、可轉讓排放許可證與補貼等措施。其中排放費是依據污染者付費原則訂定；排放交易制度又包括污染泡、抵銷、扣底和儲存四種交易辦法與一共同要素——排放抵減證。另外，在廢棄物的處理上有押金制度證金制度，皆屬於具經濟誘因的制度。 在各種不同的經濟誘因管制制度下，污染者所負擔的成本、對最終產品產量的影響、技術創新的誘因、環境財產權的所屬... |
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藥醫不死病，佛度有緣人
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（諺語）藥只能醫好那些可以治癒的病，佛也只有度脫那些有緣分的人出家。《金瓶梅》第七九回：「藥醫不死病，佛度有緣人。看他不濟，只怕有緣，吃了他的藥兒，好了是的。」《醒世恆言．卷一○．劉小官雌雄兄弟》：「先生，常言道：『藥醫不死病，佛度有緣人。』你且不要拘泥古法，儘著自家意思，大了膽醫去，或者他命不該絕，就好了也未可知。」
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濃度梯度
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系統中相異兩點，若其濃度亦相異，則稱此兩點間存在有濃度梯度。濃度梯度有使物質往濃度均等化及破壞梯度之方向移動的趨勢，即物質由高濃度處移往低濃度處。
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溫度
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冷熱程度的定量表示法。通常以常壓下水結冰與沸騰時的溫度為基準，由溫度計及溫標定之。也稱為「熱度」。
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壓力梯度
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壓力梯度乃沿空間中某一個方向，壓力隨空間位置的變化率(space rate of variation)，在流體力學中稱為壓力梯度。在沒有其他流體效應存在之狀況下，壓力梯度是造成流體加速或減速運動之主要因素。在流體動量方程式中，壓力梯度是其中一個主要項。
單位水平距離內大氣壓力的變化，通常沿著垂直於等壓線的方向量度。
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教師職級制度
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教師職級制度（Masters rank system）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義長久以來，我國中小學專業教師之地位始終無法有效提昇，而且亦缺乏升遷發展機會，不大像大學教授，醫師，法官具有各種升遷管道，猶如從事一種「無生涯」（careerless）的工作，數十年如一日，一輩子教到退休，大有人在，這是其他行業所少見。所以，最近教育界有人陸續倡議在中小學實施「教師職級制度」（又稱教師分級制 |
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古印度文明
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目錄1 古印度文明2 古印度文明的遺跡2.1 達羅毗茶2.2 摩亨佐‧達羅和哈拉巴3 關鍵字4 參考資料5 相關教學資源 古印度文明所謂的「古印度文明」，是指距今五千年前到西元六世紀印度河──恆河流域一系列文明的總稱，其地理範圍包...
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游離度
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某化合物（以弱酸為例），在水溶液中可部分游離為離子狀態，其游離反應為：
其中，HA為弱酸；H+為氫離子；A-為酸根離子。 游離度定義為此弱酸能游離為離子態的程度，依上述弱酸的游離反應，可表示為： 其中，α為游離度；[HA]0為弱酸的初濃度；[H+]為氫離子的濃度。 在同溫同濃度時，游離度愈大的酸，其酸性愈強。 同理，對其一弱鹼(BOH)而言，其在水溶液中的游離反應為： 可定義游離度，α＝[OH]-/[BOH]0。其中，α為游離度；[OH]-為氫氧離... |
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